Тема: Конструирование кораблика.

0
34
изучение информатики

Цели:

1. дать сведения о бумаге и ее свойствах; учить изготавливать аппликацию из бумаги;

2. развивать навыки работы с шаблонами, ножницами; расширять кругозор, словарный запас;

3. воспитывать мотивацию к учению, аккуратность, стремление создавать своими руками красивые вещи.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Методы: практический, наглядный

Оборудование: тряпки, клей, кисти, цветная бумага, цветной картон, ножницы, карандаш, ластик, линейка.

Ход урока:

I. Оргмомент . Приветствие.

II. Вводная часть


Техника безопасности

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути,

И держа за острый край,

Другу не передавай

-А как обращаться с клеем?

I II .Основная часть

1.Вступительная беседа

– Что мы делали на прошлом уроке?

– Из чего создавали аппликацию?

– Какие еще картинки можно создать с помощью геометрических фигур?

2.Сообщение темы и целей урока

– Посмотрите на картинки, что вы видите?

– Кораблик

– Из чего состоит настоящий корабль?

– Корпус, мачты, паруса.

– Какой формы корпус?

– Какой формы паруса, мачты?

3. План работы.

Анализ конструкции

– Для работы нам понадобится цветная бумага, ножницы, клей, карандаш и линейка.

– Посмотрите на образец, какие геометрические фигуры здесь используются?

– Вы можете использовать любые фигуры, которые посчитаете нужными для работы.

ФИЗМИНУТКА

I V. Практическая работа по плану

1. Подготовка деталей. Разметка с помощью карандаша и линейки.

2. Вырезание деталей.

3. Сборка

4. Наклеивание деталей на лицевую сторону по образцу.

5. Минутка для творчества

– Можно украсить аппликацию любыми фигурами на ваше усмотрение.

V . Итог урока

– Выставка готовых работ. Каждый защищает свою работу.

– Чтобы приготовить пришлось приложить много труда. С какой операции начали работу? (размечали с помощью линейки и карандаша фигуры)

– У всех ли получилась аппликация?

 

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Пожалуйста, введите свой комментарий!
Пожалуйста, введите ваше имя здесь