Тема: Тема и основная мысль текста.
Цель урока: Научить детей выделять основную мысль текста, озаглавливать текст.
Развивать орфографическую зоркость, умение обозначать границы предложений знаками препинания.
Воспитание бережного отношения к школьному имуществу.
Оборудование: карточки для индивидуальной работы.
Ход урока:
Организационный момент
Минутка чистописания: Вв
Словарная работа: вагон, везде.
Повторение пройденного материала:
– Какие слова называются синонимами?
– Какие слова называются антонимами?
Работа над новым материалом:
Прочитай и определи, где отдельные предложения, а где текст. Обоснуй свой выбор стр. 270 упр.682
Работа над правилом стр. 271.
Выполнение упражнения 683. Прочитай. Определи границы предложений. Можно ли эту запись назвать текстом?
Докажи.
Работа над правилами на стр. 271-272.
Устное выполнение упражнения 684.
Физкультминутка
Закрепление:
Стр. 272 упр. 685.
Обозначь границы предложений.
Развернулись на берёзках молодые листочки в траве показались золотые одуванчики выползают из земли майские жуки много жуков летает вокруг деревьев садятся они на ветки, едят молодую зелень.
Итог урока:
– Что такое текст?
– Что такое основная мысль текста?
Объявление оценок.
Домашнее задание: стр. 273 упр. 686.
