Поурочные планы по русской литературе 11 класс

Уроки 16–17 ЗОЛОТОЙ век русской поэзии (урок-семинар) Цели: изучить понятия «русская классическая литература», «романтизм как литературное направление»; начать знакомство с поэтами «золотого века». ...

Уроки 17–18 роман Горького «Фома Гордеев»: проблемы и герои Блицтурнир по роману Горького составлен на основе статьи учителя лицея № 1 г. Братска Т....

Уроки 18–19 «Печаль моя полна тобою…» (А. С. пушкин) (Стихи А. С. Пушкина О дружбе и любви) Цели: рассказать о друзьях Пушкина, о роли...

Уроки 18–19 В. А. Жуковский. Баллада «Светлана» Цели: углубить представления учащихся о романтизме; способствовать постижению своеобразия художественного мира Жуковского: тончайший психологизм, «мелодия чувств», неудовлетворенность...

Уроки 20–21 «Мой жребий пал: я лиру избираю!» (А. С. Пушкин) (А. С. Пушкин о назначении поэзии и поэта, мотивы смерти и бессмертия в...

Уроки 20–21 В ПОЭТИЧЕСКОМ МИРЕ Ф. И. ТЮТЧЕВА И А. А. ФЕТА Цели: помочь учащимся почувствовать своеобразие художественного мира поэтов; развивать умения анализировать поэтическое...

Уроки 20–21 Особенности русского символизма как модернистского течения. Брюсов как основоположник символизма в русской поэзии Цели: раскрыть особенности русского символизма; рассмотреть своеобразие звучания сквозных...

Уроки 13–14 образование и воспитание в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (урок-семинар) Цели: обсудить проблемы гражданственности, воспитания и образования в комедии; рассмотреть проблему традиции...

Уроки 13–14 Социально-философская драма М. Горького «На дне» Цели: дать начальное представление о социально-философской драме как жанре драматургии; познакомить с идейным содержанием пьесы Горького...

Уроки 14–15 «Одна свобода мой кумир» (А. С. Пушкин) (Патриотические и вольнолюбивые стихи А. С. Пушкина) Цели: показать идейную близость Пушкина к декабристам; познакомить...

Уроки 15–16 А. С. Пушкин. поэма «полтава». образы поэмы Цели: показать интерес поэта к историческому прошлому страны, к деятельности полководцев, диктуемой необходимостью; определить...

Уроки 119–120 Изображение войны 1805–1807 гг. Шенграбенское и Аустерлицкое сражения Цели: определить отношение Л. Н. Толстого к войне, раскрыть толстовское понимание героизма; объяснить причины...

Уроки 11–12 «Вся жизнь – один прекрасный миг» (Александр Сергеевич Пушкин. Личность поэта. Основные этапы жизненного и творческого пути) Цели: пробудить желание учащихся глубже...

Уроки 11–12 подвиг а. н. радищева. «ПУТЕШЕСТВИЕ из петербурга в Москву» Цели: познакомить с биографией А. Н. Радищева; обсудить главы из книги «Путешествие...

Уроки 122–123 ВОЙНА – «ПРОТИВНОЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОМУ РАЗУМУ И ВСЕЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПРИРОДЕ СОБЫТИЕ» (Л. Н. Толстой) (оТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 г. БОРОДИНСКОЕ СРАЖЕНИЕ. ОБЗОР СОДЕРЖАНИЯ III...

Уроки 126–127 ПУТЬ ИСКАНИЙ ГЛАВНЫХ ГЕРОЕВ Л. Н. ТОЛСТОГО. АНДРЕЙ БОЛКОНСКИЙ И ПЬЕР БЕЗУХОВ Цели: выделить важнейшие этапы в духовном развитии князя Андрея Болконского...

Уроки 102–103 презентация индивидуальных творческих проектов Литература 1. Аркин, И. И. Уроки литературы в 9 классе : практ. методика : кн. для учителя /...

Уроки 103–104 «Сказки (для детей изрядного возраста)» Цели: выяснить причины обращения писателя к сказкам; какие возможности открывал перед сатириком этот жанр; выделить основные темы...

Уроки 105–106 Встреча с Ф. М. Достоевским, мыслителем, художником и человеком (Очерк жизни и творчества) Цели: углубить представление учащихся о Достоевском, мыслителе, писателе и...

Уроки 108–109 Родион Раскольников в мире униженных и оскорбленных. Путь к преступлению Цели: расширить представление учащихся о героях романа; добиться понимания, что мир, в...

Уроки 113–114 «Толстой – это целый мир» (М. Горький) (Жизненный и творческий путь Л. Н. Толстого) Цели: вызвать интерес к жизни и личности великого...

Уроки 101–102 «Истинный кровопивец» (Образ Иудушки Головлева) Цели: проследить, как Салтыков-Щедрин показывает процесс омертвения душ крепостников-помещиков, как формируется психика лицемера-стяжателя Иудушки Головлева; выяснить, какую...

Уроки 101–102 Вечные темы мировой литературы. Особенности творчества Э. Хемингуэя Цели: отметить особенности реализма как художественного метода на современном этапе развития мировой литературы; познакомить...

Уроки 101–102 РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СОЧИНЕНИЕ И ЕГО АНАЛИЗ С ПОСЛЕДУЮЩЕЙ РАБОТОЙ НАД НЕДОЧЕТАМИ. (СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАПИСАННОго) Примерные темы: «незабываемые страницы», «Герой, похожий на меня», «Мои...

Урок-семинар 69 Судьба Григория Мелехова Цели: синтезировать знания учащихся о романе Шолохова «Тихий Дон»; определить связь судьбы главного героя с судьбой России; развивать навыки...

Цели и задачи урока: Дать обзор жизненного и творческого пути М.А.Шолохова; показать значение его творчества и общественной деятельности. Развивать навыки сопоставительного анализа, самостоятельность суждений...

Цели:Образовательные: 1) сформулировать и обсудить в группах главные нравственные проблемы, поднятые автором в рассказе (потребительское отношение человека к природе; жестокость и бездушие людей; ответственность...

Урок 98 ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ. луиджи пиранделло (1867–1936). рассказ «черепаха» Цели: познакомить с творчеством писателя; показать на примере рассказа, что такое сатира; выявить тему, идею...

Урок 99 М. Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города» Цели: дать общую характеристику произведения, определить его жанр, проблематику; рассмотреть содержание глав «Органчик» и «Подтверждение покаяния»;...

Урок 96 «Новые люди» в романе Н. Г. Чернышевского. «Особенный человек», его жизненные принципы Цели: расширить представления учащихся о «новых людях», помочь почувствовать их...

Урок 96 японские трехстишия. кобаяси Исса Цели: вызвать интерес к японской культуре; показать особенности и своеобразие японского хокку. Ход урока I. Организационный момент. II....

Урок 97 Рэй Дуглас брэдбери. рассказ «каникулы» Цели: формировать вкус к хорошей научно-фантастической литературе; раскрыть основную идею рассказа – видеть в жизни хорошее. Методические...

Урок 95 японские трехстишия. кобаяси Исса Цели: вызвать интерес к японской культуре; показать особенности и своеобразие японского хокку. Ход урока I. Организационный момент. II....

Урок 93 Жизнь народа и образы крестьян в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Образ «народного заступника» Гриши Добросклонова Цели: показать...

Урок 94 Жизненный подвиг Н. Г. Чернышевского Цели: вызвать интерес учащихся к личности и судьбе Чернышевского; познакомить с фактами биографии писателя, повлиявшими на формирование...

Урок 94 Основные направления и темы литературы русского зарубежья Цели: дать понятия о литературе русского зарубежья; определить особенности творчества русских авторов-эмигрантов. Ход урока I....

Урок 94 японские трехстишия. МАцуо басё Цели: познакомить с народным творчеством Японии, с использованием трехстиший в речи, их особенностями. Методические приемы: комментированное чтение текста,...

Урок 95 Национальное и общечеловеческое в творчестве Мустая Карима Цели: познакомить с творчеством башкирского писателя Мустая Карима; отметить жанровое и тематическое разнообразие произведений автора....

Урок 95 Роман «Что делать?». Проблематика, жанр, композиция. «Старый мир» в изображении Чернышевского Цели: познакомить учащихся с творческой историей романа «Что делать?», рассказать о...

Урок 91 Проблемно-тематический диапазон поэзии Иосифа Александровича Бродского Цели: выявить широту проблемно-тематического диапазона поэзии Бродского; отметить традиции русской классической поэзии и новаторство в творчестве...