Урок 34 В. В. БИАНКИ «СОВА»
Цель: показать учащимся, что все в природе взаимосвязано. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Физкультминутка III. Изучение нового материала. 1....
БАРБОС И ЖУЛЬКА
Цели: научить детей делить текст на смысловые части и составлять план; выделять в тексте описание героя;...
Урок 91 ПРОБЛЕМНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИАПАЗОН ПОЭЗИИ ИОСИФА АЛЕКСАНДРОВИЧА БРОДСКОГО
Урок 91 Проблемно-тематический диапазон поэзии Иосифа Александровича Бродского Цели: выявить широту проблемно-тематического диапазона поэзии Бродского; отметить традиции русской классической поэзии и новаторство в творчестве...
Урок 54 С. ЧЕРНЫЙ. «КАВКАЗСКИЙ ПЛЕННИК»
Цели: познакомить с писателем первой волны эмиграции, мастером «детского» юмора. Ход урока I. Вступительное слово о жизни и творчестве писателя. Саша Черный –...
Урок 21 В. М. ГАРШИН. СКАЗКА «ATTALEA PRINCEPS»
Цели: познакомить учащихся с творчеством В. М. Гаршина, ввести их в художественный мир писателя; помочь учащимся...
Тема: Что такое художественная литература.
Цель: 1. Формирование знаний о художественной литературе
Развитие навыков беглого чтения
Воспитание любви к природе
Ход урока.
Оргэтап
Этап подготовки к усвоению новой темы.
Ребята, читали...
Урок 26 «ЖИЗНЬ БЕЗ СМЫСЛА…» (В. Г. БЕЛИНСКИЙ) (ОНЕГИН – «ЛИШНИЙ...
Урок 26 «Жизнь без смысла…» (В. Г. Белинский) (Онегин – «лишний человек») Цели: обобщить и углубить знания...
Урок 110 «ДВОЙНИКИ» РОДИОНА РАСКОЛЬНИКОВА, ИХ РОЛЬ В РОМАНЕ
Урок 110 «Двойники» Родиона Раскольникова, их роль в романе Цель: выяснить, кто такие «двойники» Родиона Раскольникова и как они «помогают» раскрыть характер главного героя....
Уроки 22–23 ПУШКИНСКИЙ ПУГАЧЕВ
Уроки 22–23 ПУШКИНСКИЙ ПУГАЧЕВ Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение новой темы. 1. Вступительное слово учителя. «Если бы меня спросили: «Как называется та...
Урок 35 М. М. ПРИШВИН. СКАЗКА-БЫЛЬ «КЛАДОВАЯ СОЛНЦА»
Урок 35 М. М. Пришвин. Сказка-быль «Кладовая Солнца» Цель: познакомить учащихся с отдельными фактами биографии писателя, пробудить...
Урок 45 Л. Н. ТОЛСТОЙ: СТРАНИЦЫ БИОГРАФИИ. РАССКАЗ «ПОСЛЕ БАЛА»
Урок 45 Л. Н. ТОЛСТОЙ: СТРАНИЦЫ БИОГРАФИИ. РАССКАЗ «ПОСЛЕ БАЛА» Цели урока: представить вехи жизненного пути Л. Н. Толстого, обратившись к личному опыту и...
Урок 46 ОБУЧЕНИЕ АНАЛИЗУ ЭПИЗОДА ПО ГЛАВЕ «ТАМАНЬ»
Урок 46 обучение анализу эпизода по главе «тамань» Цели: учить анализировать эпизод прозаического текста; закрепить изученное о понятиях «микросюжет», «авторская позиция», «самораскрытие героя». ...
Урок 30 ВСТРЕЧА С А. П. ЧЕХОВЫМ – ПИСАТЕЛЕМ И ЧЕЛОВЕКОМ....
Урок 30 Встреча с А. П. Чеховым – писателем и человеком. Рассказ «Лошадиная фамилия» Цели: организовать «встречу» учащихся с А. П. Чеховым – писателем...
Урок 52 ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО РАЗДЕЛУ «СТРАНА ДЕТСТВА»
Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по разделу; проверить, как ученики усвоили, насколько глубоко поняли произведения...
Урок 6 «ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ»
Урок 6 «Повесть временных лет» Цели: помочь учащимся понять, зачем мы обращаемся к литературе далекого прошлого, что она дает современному читателю; создать ощущение подлинности...
Урок 47 БОРИС СТЕПАНОВИЧ ЖИТКОВ. «КАК Я ЛОВИЛ ЧЕЛОВЕЧКОВ»
Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством Б. С. Житкова, расширять кругозор учеников, учить детей понимать глубину произведения, воспитывать доброе, бережное отношение к близким...
Урок 18 А. С. ПУШКИН. «ИСТОРИЯ ПУГАЧЕВСКОГО БУНТА». НА ПОДСТУПАХ К...
Урок 18 А. С. ПУШКИН. «ИСТОРИЯ ПУГАЧЕВСКОГО БУНТА». НА ПОДСТУПАХ К РОМАНУ «КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА» Цели урока: выяснить причины обращения А. С. Пушкина к истории,...
Урок 66 ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РАЗДЕЛУ «Я И МОИ ДРУЗЬЯ»
Цель: проверить, как учащиеся поняли и запомнили основные произведения темы. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Слушание рассказов о дедушке....
Урок 7 «ПОВЕСТЬ О ЖИТИИ И О ХРАБРОСТИ БЛАГОРОДНОГО И...
Урок 7 «Повесть О ЖИТИИ И О ХРАБРОСТИ БЛАГОРОДНОГО И ВЕЛИКОГО КНЯЗЯ АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО» (продолжение) Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания....
Урок 74 АНАТОЛИЙ ВЛАДИМИРОВИЧ ЖИГУЛИН. «О, РОДИНА! В НЕЯРКОМ БЛЕСКЕ…»
Цели: продолжать знакомить учащихся с произведениями о Родине русских поэтов второй половины XX века; воспитывать в детях любовь к родным местам, к родной...
Урок 9 НОВАЯ ЭРА РУССКОЙ ПОЭЗИИ. ТВОРЧЕСТВО Г. Р. ДЕРЖАВИНА
Урок 9 новая эра русской поэзии. творчество Г. Р. державина Цели: познакомить с трудной, полной взлетов и падений судьбой Державина, с оценкой деятелями русской...
Урок 63 И. Ф. ШИЛЛЕР. БАЛЛАДА «ПЕРЧАТКА»
Урок 63 И. Ф. ШИЛЛЕР. БАЛЛАДА «ПЕРЧАТКА» Цели: расширить представления учащихся о зарубежной литературе; актуализировать знания о понятии «баллада»; развивать умения анализа текста, художественного...
Литература 4 класс. Тема: Драгунский « Девочка на шаре».
Цель: продолжить работу над осознанным выразительным чтением, пересказом. Задачи: Образовательная: продолжить работу над осознанным выразительным чтением, пересказом. Развивающая: развивать устную речь, воображение, память,...
Урок 73 Е. А. БЛАГИНИНА «ПОСИДИМ В ТИШИНЕ»
Цели: воспитывать у учащихся внимание к другим людям; учить заботиться о близких людях. Ход урока I....
Урок 70 ОЧЕРК ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА И. А. ГОНЧАРОВА. ТРИ РОМАНА...
Урок 70 ОЧЕРК ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА И. А. ГОНЧАРОВА. ТРИ РОМАНА – «ОБЫКНОВЕННАЯ ИСТОРИЯ», «ОБЛОМОВ», «ОБРЫВ» Цели: познакомить учащихся с судьбой писателя; дать общее...
Урок 121 «НАДО ЖИТЬ, НАДО ЛЮБИТЬ, НАДО ВЕРИТЬ» (Л. Н. ТОЛСТОЙ)...
Урок 121 «НАДО ЖИТЬ, НАДО ЛЮБИТЬ, НАДО ВЕРИТЬ» (Л. Н. ТОЛСТОЙ) (УСВОЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ II ТОМА романа «ВОЙНА И МИР») Цели: показать мирную жизнь героев...
Урок 26 Л. Н. ТОЛСТОЙ «КОТЕНОК» (быль)
Цели: воспитывать у учащихся ответственность за совершенные поступки; познакомить с понятием «быль». Ход урока I. Организационный...
Урок 79 КИР БУЛЫЧЁВ. РАССКАЗЫ
Цели: продолжать знакомить учащихся с произведениями Кира Булычёва; развивать воображение, мышление, речь учеников. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка...
Урок 24 АФАНАСИЙ АФАНАСЬЕВИЧ ФЕТ. «ВЕСЕННИЙ ДОЖДЬ», «БАБОЧКА»
Цели: познакомить учащихся с жизнью и творческой деятельностью А. А. Фета; показать необычность, красоту, яркость поэзии А. А. Фета; развивать воображение учеников, выразительную...
Урок 17 ОТРЫВОК ИЗ ПОЭМЫ А. С. ПУШКИНА «МЕДНЫЙ ВСАДНИК»
Урок 17 Отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник» Цели: познакомить с вступлением к поэме «Медный всадник»; совершенстовать навыки анализа художественного произведения, показать...
Урок 34 ВСЕВОЛОД МИХАЙЛОВИЧ ГАРШИН. «СКАЗКА О ЖАБЕ И РОЗЕ» ...
Цели: продолжить работу над «Сказкой о жабе и розе» В. М. Гаршина; пробуждать в детях умение сострадать, сопереживать, понимать чужую боль; учить различать...
Л. ГЕРАСКИНА. «В СТРАНЕ НЕВЫУЧЕННЫХ УРОКОВ»
Цели: развивать умения: самостоятельно прогнозировать содержание текста, находить в тексте материал для характеристики героя, высказывать свое отношение к прочитанному, видеть в художественном тексте...
Урок 77 Н. Н. НОСОВ. «ТЕЛЕФОН»
Цели: продолжать знакомить учащихся с произведениями Н. Н. Носова; учить детей оценивать совершённые поступки; проникать в глубину содержания произведения; развивать мышление, речь учеников....
Урок 51 СЕРГЕЙ ЕСЕНИН. В ГОСТЯХ У ПОЭТА
Урок 51 Сергей Есенин. В гостях у поэта Цель: познакомить учащихся с жизнью и творчеством Есенина; показать народность его поэзии, чувство родства с окружающим...
Урок 33 ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ О ТАРАСЕ БУЛЬБЕ
Урок 33 подготовка к сочинению о Тарасе Бульбе Цели: на примере образа Т. Бульбы показать силу и величие подвига во имя служения Родине и...
Урок 41СУДЬБА ПОКОЛЕНИЯ 30-х гг. В ЛИРИКЕ ЛЕРМОНТОВА. ПОДГОТОВКА К КЛАССНОМУ...
Урок 41судьба поколения 30-х гг. в лирике Лермонтова. ПОДГОТОВКА к классному сочинению Цели: продолжить обучение анализу стихотворений;...
Урок 23. Тема урока: Ю.Я. Яковлев «Где начинается небо»
Цели урока: 1. познакомить учащихся с рассказом Ю. Яковлева; 2. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение,...
Урок 22. Внеклассное чтение А.Сейдимбеков «Женщина – мать»
Внеклассное чтение А.Сейдимбеков «Женщина – мать»
Урок 49 ФАЗИЛЬ ИСКАНДЕР. «ТРИНАДЦАТЫЙ ПОДВИГ ГЕРАКЛА»
Урок 49 Фазиль Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла» Цель: познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя, с его...
Уроки 92–93 «ВО ВСЕМ МНЕ ХОЧЕТСЯ ДОЙТИ ДО СУТИ…» ИЗУЧЕНИЕ...
Уроки 92–93 «Во всем мне хочется дойти до сути...» Изучение творчества Б. Л. Пастернака Цели: познакомить учащихся...
Самое популярное
Не запускается стиральная машина Сименс – причины и ремонт
Если стиральная машина Siemens не подает признаков жизни, не стоит отчаиваться. Есть несколько способов самостоятельно устранить данную проблему. Если же они не помогут, то...
Экономическое будущее киберспорта: рост и профессионализация
Киберспорт – это не просто популярное развлечение, но и быстрорастущая экономическая сфера с огромным потенциалом. За последние десятилетия, этот вид спорта вырос из нишевых...
Важность обучения на курсах Compex EX 01-04 для работы в взрывоопасных средах
В современном мире требования к безопасности работы в взрывоопасных средах становятся все более строгими. Курсы Compex EX 01-04 представляют собой золотой стандарт подготовки специалистов,...
Рейтинг частных детских садов в Тбилиси
В поиске лучшего начала образовательного пути для моего ребенка, я оказался перед выбором частного детского сада в разных уголках Грузии, включая Тбилиси, Батуми и...
Почему тимбилдинг «Пикник» набирает популярность среди компаний?
Многие ивент-агентства Алматы, в том числе «Супер Той», заметили всплеск интереса к традиционным вариантам объединяющего досуга, но с новым подходом к их организации. Яркий...
