Білімділік. Жердің даму кезеңдері, тау жыныстарының жасын анықтау туралы білім беру. Геохронологиялық кесетемен таныстыру.
Дамытушылық. Қазақстанның геолоогиялық каратасы бойынша талдау жасау арқылы картамен жұмыс жасау икемділіктерін арттыру.
Тәрбиелік. Өз отаны туралы білімдерін тереңдете келе, отансүйгіштік қасиеттерін артыру, географиялық мәдениетке тарту.
Сабақ түрі: аралас сабақ
Сабақты үйымдастыру формасы: фронтальді
Сабақты жүргізу әдіс-тәсілдері: репродуктивті, проблемалық
Құрал-жабдықтар: Қазақстанның физикалық картасы
Негізгі ұғымдар: тау жыныстарының жүйесі.
Номенклатура: Солтүстік Тянь-Шань жотасы, Жоңғар Алатауы, Тарбағатай, Алтай, Ұлытау, Көкшетау және Мұғалжар таулары, Үстірт, Торғай, Жем үстірті, Зайсан қазаншұңқырлары.
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңдері |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушылардың іс-әрекеті |
|
1.Ұйымдасты-ру кезеңі (3 мин) |
Оқушылармен амандасу. Түгендеу. Сабаққа дайындығын тексеру. Психологиялық дайындығын тексеру. |
Мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау. |
|
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі. (10+1-2 мин) |
1. Қазақстанның жер бедерінің сипаты қандай? 2. Қазақстанның ең биік және ең төмен нүктелері 3. Павлодар облысының жер бедері мен Қазақстанның жер бедерінің ұқсастықтары бар ма? |
|
|
3.Жаңа материалға көшу кезеңі |
1. Жер планетасы қашан пайда болды? 2. Жер бетіндегі тіршілік қашан пайда болды? 3. Жердің қазіргі бейнесі қандай процестер мен құбылыстардың жүруі нітижесінде қалыптасты? |
|
|
4. Жаңа тақырыпты меңгеру кезеңі. |
1. Жердің ғаламшарлық және геологиялық даму кезеңдері 2. Тау жыныстарының абсолюттік және салыстырмалы жасын анықтау. 3. Геохронологиялық кесте |
|
|
5. Жаңа тақы-рыпты бекіту кезеңі |
Қазақстанның геологиялық картасы бойынша Қазақстанның геологиялық құрылысына сипаттама беру. |
|
|
6. Сабақты қорытындылау кезеңі |
1. Жердің қандай даму кезеңдері бар? 2. Геохронологиялық кесте қай жылы Дүниеүзілік конгресте бекітілді? 3. Тау жыныстарының абсолюттік және салыстырмалы жасын анықтаудың айырмашылықтары |
|
|
7. Бағалау кезеңі |
Сабақ барысында белсенді қатысып отырған және картамен жұмыс істеген оқушылар бағаланады. |
|
|
8. Үйге тапсырма беру кезеңі |
11 параграфтың сұрақтарына жауап беру. Геохронолиялық кестені жаттау. |
