Урок 57 А. М. ГОРЬКИЙ. Повесть «детство»
Цели: подвести итоги изучения темы; проверить знания учащихся.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Заключительная работа по теме.
1. Тест.
1) Не является автобиографическим произведение:
а) М. Горького «Детство»;
б) Л. Н. Толстого «Детство»;
в) И. А. Бунина «Лапти».
2) Здоровых творческих корней народной жизни лишен:
а) Алеша;
б) дядя Яков;
в) бабушка Акулина Ивановна.
3) Жанр произведения:
а) очерк;
б) рассказ;
в) повесть.
4) Рассказывая о «свинцовых мерзостях жизни», автор стремился показать:
а) «…Тот тесный, душевный круг жутких впечатлений, в котором жил… простой русский человек»;
б) что «это – живучая, подлая правда… Это та правда, которую необходимо знать до корня…»
в) что «русский человек все-таки настолько еще здоров и молод душой, что преодолевает и преодолеет их».
5) Тема произведения:
а) жизнь Алеши;
б) судьба деда;
в) рассказ о бабушке.
6) Название произведения:
а) указывает на главного героя;
б) определяет его тематику;
в) имеет обобщающий смысл.
7) Жизнь Алеши, показанная в произведении, представляется:
а) типичной;
б) трагичной;
в) исключительной.
8) Главным героем произведения является:
а) вымышленный персонаж;
б) реальный человек;
в) сказочный персонаж.
9) Авторская позиция в произведении:
а) скрыта;
б) выражена в авторском повествовании;
в) передана одним из персонажей.
10) Алеша выучился грамоте с помощью:
а) деда;
б) бабушки;
в) жены дяди Якова.
2. Инсценирование эпизодов из повести.
3. Демонстрация сценариев по повести.
Домашнее задание: подобрать материал к сочинению по одной из тем: «Алеша Пешков», «Бабушка Акулина Ивановна», «Судьба деда Каширина».
