Цель урока. Дать учащимся общие понятия опасных и чрезвычайных ситуаций, с которыми они могут встретиться в повседневной жизни, обратив внимание ребят на основные причины их возникновения. Сформировать убеждение в необходимости быть готовыми к безопасному поведению в различных жизненных ситуациях для снижения фактора риска для жизни и здоровья. Дать учащимся номера телефонов основных служб города, которые обеспечивают защиту населения, и правила вызова их.
Изучаемые вопросы
Опасные и чрезвычайные ситуации и их классификация но месту возникновения.
Общие правила обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Основные службы города, которые созданы для защиты населения, и правила их вызова.
Рекомендации по изложению учебного материала
1. Обратить внимание учащихся на то, что в процессе жизнедеятельности человека всегда существуют различные опасности (опасность дорожно-транспортного происшествия, возникновения пожара, криминальная опасность и др.).
При стечении определенных обстоятельств любая опасность может стать причиной возникновения опасной или чрезвычайной ситуации.
Дать определения опасной и чрезвычайной ситуаций и обратить внимание на существенное различие опасной ситуации от чрезвычайной.
Чрезвычайная ситуация отличается от опасной прежде всего тяжестью последствий.
Подчеркнуть, что в большинстве случаев опасные ситуации создает сам человек, нарушая общепринятые нормы и правила поведения («человеческий фактор»).
Объяснить учащимся, что наиболее часто встречающиеся опасные и чрезвычайные ситуации в зависимости от опасных явлений и событий, послуживших причиной их возникновения, подразделяются на три группы:
природные;
техногенные;
социальные.
2. Обратить внимание учащихся на то, что личная безопасность человека в повседневной жизни во многом зависит от него самого, от его умений соблюдать общепринятые правила безопасного поведения и верно реагировать на различные опасные и чрезвычайные ситуации, которые могут возникнуть
в повседневной жизни.
Далее подчеркнуть, что для снижения нежелательных последствий опасной или чрезвычайной ситуации необходимо уметь предвидеть опасную ситуацию, по возможности стараться избежать ее, если уж попали в опасную ситуацию, вести себя соответствующим образом.
Познакомить учащихся с основными правилами обеспечения личной безопасности в повседневной жизни:
постоянно совершенствовать свои физические качества, занимаясь физической культурой и спортом, закаливанием организма;
постоянно воспитывать в себе волевые качества, которые помогут сохранить спокойствие в сложной обстановке и найти оптимальный выход из нее.
3. Сообщить, что для защиты человека от последствий опасных и чрезвычайных ситуаций в нашей стране созданы и действуют специальные службы, номера телефонов которых и правила их вызова надо знать.
Основные службы и номера их телефонов
Спасатели и пожарные 01
Милиция 02
Скорая помощь 03
Аварийная служба газа 04
Служба спасения 937-99-11
Для вызова этих служб по телефону необходимо:
набрать номер службы;
коротко сообщить диспетчеру причину вызова службы;
сообщить свой точный адрес (улица, номер дома и квартиры, этаж, подъезд, код);
назвать свою фамилию и номер телефона, с которого передается вызов;
записать фамилию дежурного, принявшего ваш вызов.
Контрольные вопросы
Что такое опасная и чрезвычайная ситуации, в чем их различие?
На какие группы подразделяются опасные и чрезвычайные ситуации?
Чему необходимо учиться, чтобы обеспечить личную безопасность?
Домашнее задание
Изучите § 1.5 учебника.
Запишите в дневник безопасности номера телефонов служб, которые обеспечивают безопасность жителей вашего города.
Диспут по теме
После изучения темы провести диспут на тему: «Опасна жизнь в городе для человека или привлекательна?»
