Урок 15. Головной мозг. Строение и функции его основных отделов (заднего переднего мозга)

0
426
литература

Цели урока: дать понятие функций заднего среднего отделов головного мозга как отделов, регулирующих сложную безусловно рефлекторную деятельность организ­ма; выявить специфические особенности строения этих отделов мозга у человека.

Оборудование: таблица «Головной мозг», диафильм «Строение и функции голо­вного мозга».

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний

Задание 1. Начерти рефлекторную дугу коленного рефлекса. Укажите части реф­лекторной дуги. Какой это рефлекс? О какой функции спинного мозга он говорит? По желанию мы можем задержать движение ноги или качнуть ее. Что позволяет снизить или повысить рефлекторный эффект? Почему это возможно? Назовите ос­новные функции спинного мозга.

Задание 2. Расскажите о строении спинного мозга (по таблице). Используйте в рассказе термины: серое вещество, белое вещество, спинномозговые нервы, восхо­дящие и нисходящие проводящий пути, задние и передние корешки, центральный канал. Чем нервы отличаются от проводящих путей?

Заполните таблицу:

Таблица. Функции спинного мозга (СМ)1

Функции СМ

Функции серого вещества СМ

Функции белого вещества СМ

Функции корешков спинномозговых нервов

задних

передних

Пока учащиеся готовятся к ответу по заданиям 1 и 2, остальные получают следу­ющие задания:

1 Способ выполнения задания (нужное указать): с использованием учебника; самостоятельно, без использования ученика.

1. Подумайте и сопоставьте два факта: у лягушки с удаленным головным мозгом некоторое время сохраняются спинномозговые рефлексы (на раздражения реагиру­ют согласованно все конечности), а у млекопитающих животных при полном пора­жении головного мозга наступает смерть.

– Объясните, почему. В каком направлении шла эволюция нервной системы позвоночных животных?

(В направлении повышения управляющей, регулятивной роли головного мозга.)

Опережающее, к новой теме (дифференцированно).

2. Проанализируйте данные о нервной системе.

1. Количество крови, протекающей через 100 г массы головного мозга человека, составляет 136 см3 в 1 мм, желудка – 21 см3 в 1 мм, скелетных мышц – 12-17 см3 в 1 мм.

2. Вода составляет 84 % массы головного мозга человека и 65 % массы всего тела.

3. Мозг потребляет кислорода в 15-20 раз больше, чем мышцы.

– Сравните эти данные и объясните, почему снабжение кровью, и кислородом головного мозга и содержание воды в нем значительно выше, чем в других органах человека.

III. Изучение новой темы

► Известны случаи, когда человек, у которого полностью поражен спинной мозг, парализовано туловище и конечности, продолжает жить и заниматься умственным трудом.

– Как вы думаете, почему, у человека сохраняется сознание, мышление и другие психические процессы, а также работают внутренние органы, хотя у него «выклю­чен» спинной мозг. Выскажите свои предположения. Обсудив коллективно, сделай­те краткий вывод и запишите его.

После этого учащиеся (выполняющие задание 4) объясняют, почему снабжению кровью и кислородом головного мозга и содержание воды в нем значительно выше, чем в других органах человека. Делают вывод и предлагают краткую запись его.

Учитель. Проверим правильность высказанных предположений после изучения темы «Строение и функции головного мозга».

Учащиеся записывают тему урока.

► Головной мозг в цифрах (активизация познавательной деятельности).

Головной мозг располагается в мозговой части черепа.

Головной мозг, как и спинной, покрыт тремя оболочками. Внутри мозга находятся полости (желудочки) мозга. От него отходят 12 пар черепно-мозговых нервов. Су­ществуют значительные индивидуальные различия массы головного мозга людей. Некоторые авторы считают, что средняя масса головного мозга человека равна 1450 м. Почти у всех животных, за небольшими исключениями, масса головного мозга меньше, чем у человека. Масса головного мозга гориллы составляет 400 г, шимпанзе

– 375 г, быка – 500 г, лошади 650 г, дельфина афалины – 1700 г, слона – 6000 г, китов: финвала – 7200 г, кашалота – 9200 г. Но по отношению к массе тела мозг человека весит больше.

Масса спинного мозга животных составляет 23-47 % от массы головного, а у че­ловека лишь 2 % от головного.

Непосредственной связи умственного развития с массой головного мозга не су­ществует. Масса головного мозга многих одаренных людей превышала среднюю массу, например у Тургенева – 2012 г, Бехтерева – 1720 г, Павлова – 1653 г, Мен­делеева – 1571 г. Однако масса его у других одаренных людей была и значительно меньше средней, например у А. Франса – 1017 г. Самый тяжелый мозг из всех до настоящего времени изученных оказался у идиота – 2850 г. Однако есть и предел массы головного мозга, ниже которого умственные способности резко падают. Для взрослого мужчины она равна 1000 г, а для взрослой женщины – 900 г.

Посмотрите, какие еще цифры представляют головной мозг. О чем они говорят? (Демонстрация таблицы.)

– Число нейронов в мозге – 14 ООО ООО ООО (полагают, возможно, что 100 ООО ООО ООО).

– Число нейронов в коре больших полушарий – 12 000000.

– Длина нервных волокон в переднем мозге – 500 000 км.

– Длина нервных волокон вне головного мозга – 4800 000 км

– Поверхность коры благодаря бороздам и извилинам достигает 2000 – 2500 см2

– По современным представлениям, вся кора делится на 111 областей и 52 поля.

– Объем мозга составляет 91-95 % емкости черепа.

– Ежеминутно через сосуды мозга протекает 3Л л крови, общая длина всех сосу­дов полушарий составляет 560 км.

– 1 мм коры больших полушарий содержит не менее 30 тыс. нейронов.

– Масса мозжечка составляет 1/8 массы головного мозга.

– Крупные нейроны могут иметь от 4 до 20 тыс. синаптических контактов.

Головной мозг состоит из пяти отделов (это известно из курса зоологии): продол­говатого, мозжечка, среднего, промежуточного и переднего.

 

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Пожалуйста, введите свой комментарий!
Пожалуйста, введите ваше имя здесь