Дата: 22.02.2013 № урока 44 Предмет: познание мира.
Тема урока: Природа весной. Тип урока Урок усвоения новых знаний.
Цели и задачи:
познакомить с характерными признаками весны в живой и неживой природе;
научить наблюдать признаки весны на всем ее протяжении, определять последовательность событий в природе и их связи;
показать связь изучаемых предметов с жизнью;
обогащать и расширять словарный запас;
МО: словесный, наглядный, практический.
ФОПД: индивидуальная, фронтальная.
ТСО: учебник, дневник наблюдения, карандаши, рисунки.
Ход урока:
Организационный момент.
Приветствие. Психодогический настрой.
Повторение изученного.
На уроках ” Познания мира” мы открываем перед собой все разнообразие природы. Давайте вспомним, какая бывает природа? (живая, неживая) А есть ещё предметы, сделанные руками человека. Напомните мне, пожалуйста, чем отличается живая природа от неживой природы. (Дышит, питается, растет, размножается, умирает)
Чтобы убедиться, что вы надёжно запомнили, поиграем в игру “Природа – не природа”
Если слышите названия предмета живой природы – руки поднимаете вверх, неживой природы- руки опускаете на голову, а название предметов, сделанные руками человека, хлопаете в ладоши.
Дерево, дом, камни, ромашка, сосульки, песок, бабочка, грибы, воздух, ложка, птицы, вода, обувь, люди.
Работа по новой теме урока.
Мы сегодня будем говорить о весне, о ее приметах.
– А знаете ли вы весенние месяцы?
– У вас на столах лежат таблички с названиями месяцев. Я буду читать стихи, а вы поднимите табличку с названием того месяца, о котором идет речь.
Дует теплый южный ветер,
Солнышко все ярче светит.
Снег худеет, мякнет, тает.
Что за месяц, кто узнает? (Март)
– Март – это время, когда солнце посылает на землю своих помощников. Поэтому и называют эту пору «весной света».
Февраль силен метелью, а март – капелью.
Открывает весну март – протальник.
Засияло мартовское солнышко, зарядила капель.
Яростно река ревет
И разламывает лед.
В домик свой скворец вернулся,
А в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель.
Месяц к нам пришел … (апрель)
- Апрель – снегогон, растопил снега.
- Апрельские лужи землю будят.
- Где в апреле вода, там в июле трава.
- Апрель – пора большой воды.
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад.
Пчелы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?… (май).
Зеленеют луга, распускаются почки.
Май леса наряжает, лето в гости поджидает.
Дождь в мае хлеба поднимает.
Как в мае дождь, так и будет рожь.
– Почему говорят, что весной природа пробуждается?
Работа по учебнику стр. 94-95
Физкультминутка
«Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише,
Деревцо все выше, выше.»
Закрепление изученного материала.
Мы сегодня говорили о приметах весны. Назовите их.
- Солнце поднимается все выше.
- Потеплело
- Тает снег
- Появляются проталины
- Текут ручьи
- Прилетают птицы
- Распускаются листья.
– Весна – самое красивое время года. Весной начинается новая жизнь в природе. У человека, который смотрит на эту красоту, поднимается настроение, хочется петь, танцевать, пойти на улицу.
Работа в дневнике наблюдения.
Домашнее задание
Стр. 94-95 читать, перессказывать. Ответить на вопросы.
Итог урока
Что узнали нового?
Чему научились?
Что вам понравилось?
