Цель: объяснить особенности взаимодействия молекул поверхностного слоя. Дать понятие «поверхностное натяжение». Побуждать учащихся к преодолению трудностей в процессе умственной деятельности, воспитать интерес к физике.

Ход урока

I . Организационный момент

II .Проверка домашнего задания .

Повторение изученного

1. Сформулируйте определение процесса плавания тел.

2. При каком условии происходит воздухоплавание?

3. При каких условиях тела плавают на поверхности?

III .Изучение нового материала

Эксперимент 1 Пускание мыльных пузырей.

Эксперимент 2 Плавание иглы на поверхности воды.

Эксперимент 3

Пробирку заполняют водой, прикрывают листком бумаги и перевертывают. При этом держат строго в вертикальном направлении, листок убирают. И вода не проливается. Почему?

Многочисленные наблюдения и опыты показывают, что жидкость принимает такую форму, при которой ее свободная поверхность имеет наименьшую площадь. В своем стремлении сократиться поверхностная пленка придавала бы жидкости сферическую форму, если бы не притяжение к Земле. Чем меньше капля, тем боль­шую роль играют силы поверхностного натяжения. Поэтому маленькие капель­ки росы близки по форме к шару, при свободном падении дождевые капли почти строго шарообразны.

Эксперимент 4

Опыт Плато. Происхождение сил поверхностного натяжения.

Молекулы жидкости, притягиваемые друг к другу силами межмолеку­лярного притяжения, стремятся сблизиться. Каждая молекула на поверхно­сти притягивается остальными молекулами, находящимися внутри жидко­сти, и поэтому имеет тенденцию к погружению внутрь. Так как жидкость текуча, она принимает такую форму, при которой число молекул на поверх­ности минимально. А минимальную поверхность при данном объеме имеет шар. Площадь поверхности уменьшается и воспринимается как поверхност­ное натяжение.

Силу, которая действует вдоль поверхности жидкости перпендикулярно ли­нии, ограничивающей эту поверхность, и стремится сократить ее до минимума, называют силой поверхностного натяжения.

Домашнее задание

§ 60-62