Цели: ознакомить учащихся с особенностями распространения света на границе раздела двух сред; дать сведения о законах, которым подчиняете это явление. Побуждать учащихся к преодолению трудностей в процессе умственной деятельности, воспитать интерес к физике.

Демонстрации: отражение света; равенство углов при отражении зеркальной поверхности.

Ход урока

I . Организационный момент

II .Повторение.

Проверка знаний

Повторение изученного с одновременной проверкой качества усвоения материала учащимися можно провести в ходе фронтального опроса в зависимости от уровня подготовки класса учитель выбирает необходимые во­просы и задачи):

В чем состоит суть закона прямолинейного распространения света?

– Приведите примеры: а) естественных; б) искусственных источ­ников света.

– Как доказать, что свет, в однородной среде распространяется прямолинейно?

– При каких условиях от предмета получается лишь полутень?

– Что больше – размеры самолета или его полной тени, когда он летит горизонтально в полдень над экватором?

– Что длится дольше – полное затмение Солнца или полное затме­ние Луны?

Как нужно держать карандаш над столом, чтобы получить рез­ко очерченную тень, если источником света служит закреплен­ная у потолка лампа дневного света, имеющая форму длинной трубки?

– Почему тень ног на земле резко очерчена, а тень головы более расплывчата? При каких условиях тень всюду будет одинаково отчетлива?

В солнечный день высота тени от отвесно поставленной метровой линейки равна 50 см, а от дерева -6 м. Какова высота дерева?

– Человек проходит в стороне от висящего на некоторой высоте фонаря. Будет ли тень от его головы двигаться с постоянной скоростью, если человек идет прямолинейно и равномерно?

III . Изучение нового материала

План изложения нового материала:

1. Явления на границе раздела двух сред.

2. Явление отражения света.

3. Законы отражения света.

1. Объяснение нового материала необходимо начать с демонстрации яв­лений, происходящих на границе раздела двух сред, например, воздух-стекло. Учитель обращает внимание учеников на то, что при падении пучка света на границу раздела двух сред пучок раздваивается: одна его часть возвращается в первую среду (и это явление называется отражением све­та), а другая – проникает во вторую среду, изменив свое направление (это явление называется преломлением света).

Каждый пучок на рис. представлен центральным лучом:

S – падающий луч;

5 – отраженный луч;

S ₂ – преломленный луч;

а-угол падения;

b – угол отражения;

у – угол преломления.

2. Далее на уроке рассматривается только отражение света. Различают диффузное и зеркальное отражение. Диффузно отражают шероховатые (матовые) поверхности, при этом отраженные лучи распространяются во все стороны более или менее равномерно (каждая точка поверхности отражает свет только в «своем» направлении). Зеркально свет отражается от полированных поверхно­стей (свет отражается в строго определенном направлении). Для человека важны оба вида

отражения. В самом деле, трудно представить себе жизнь без зеркал. Одна­ко представьте себе зеркальный экран в кинотеатре. Все ли зрители одина­ково хорошо видят изображение на нем?

Приведите примеры диффузного и зеркального отражений. 3. Законы отражения света. На основании экспериментов можно сделать

выводы:

а) луч падающий и луч отраженный лежат в одной плоскости с перпендикуляром, восстановленным к отражающей поверхности в точке падения;

б) угол падения равен углу отражения.

Падающий и отраженный лучи могут меняться местами. Это свойство лучей называется обратимостью световых лучей.

Если точечный объект и его изображение поменять местами, то лучевая картина отражения не изменится; изменится при этом лишь направление лучей,

IV . Закрепление изученного

С целью закрепления материала можно рассмотреть решения ряда задач

по изученной теме:

– Чему равен угол падения лучей на плоское зеркало, если угол между лучом и зеркалом равен 30°?

Чему равен угол падения луча на плоское зеркало, если угол ме­жду падающим лучом и отраженным равен 40°? На плоское зеркало падают два луча, угол между которыми 10°. Каким будет угол между отраженными лучами?

– Луч света падает на плоское зеркало. Угол падения в 4 раза больше, чем угол между падающим лучом и зеркалом. Чему ра­вен угол отражения?

– Солнечные лучи падают под углом 60° к горизонту. Как нужно расположить плоское зеркало, чтобы отраженные лучи осветили дно глубокого колодца? Сделайте схематический рисунок, пояс­няющий ваше решение.

Домашнее задание

§ 64