Қазақ әдебиеті на казахском

Олжас Сүлейменов

алгоритмы

О лжас Сүлейменов .

Олжас Сүлейменов 1936 жылы Алматы қ аласында ә скери қ ызметкердің отбасында дүниеге келген. Алдымен ә л -Фараби атындағы Қ азақтың ұ лттық университетін, сонан соң Мәскеудегі М. Горький атындағы Ә дебиет институтын бітірген. Орыс тілінде жазады.

Тұңғыш ө леңдер жинағы “Арғымақтар” 1961 жылы жарық көреді. Осы жылы шыққан “Адамға табын, жер, енді” поэмасы О. Сүлейменов есімін ә лемге паш етті.

“Нұрлы түндер” (1962), “Шапағатты шақ” (1964), “Мешін жылы” (1967), “Қ ыш кітап” (1969), т.б. ө леңдер жинақтары жарық көрді. Оның таңдамалы шығармалары қ аза қ тіліне аударыльш, “Атамекен” деген атпен басылып шықты (1986).

Ақынның балалық шағы қ аһарлы соғыс кезіне тап келген. Бүкіл ел басына түскен қ иыншылы қ, ауыр жылдар оны ерте есейтеді. “Атам қ ырық төртінші жылы көкірек ауруынан қ айтыс болды. Жастығының астынан қ иын -қ ыстау қ аралы күндері жесін деп маған сақтаған бір ү зім қ ара нанды тауып алдық”, — деп ақын ө зінің балалық шағын еске алады.

Оның жастайынан кітаппен достасуы, көп уақытын кітапханада ө ткізуі зерттеушілік қ абілетін шыңдай түседі.

1961 жыл жас талапкер ү шін ә деби ғ арышқа самғау жылы болды. “Арғымақтар” және “Адамға табын, жер, енді” атты жинақтары жарық көріп, бүкіл жұртты елең еткізді. Қ ай тақырыпта сөз қ озғаса да, Олжас туындылары ө ткір тартысқа құ рылып отырады. Осыдан келіп ақынның биік азаматтық ү ні , белсенді позициясы анық байқалады. Ө зіндік асқақтық, шынайылық, сезім астасуы, ойнаңылыққа ойыса білу, т.б. ерекшеліктерімен көзге түседі.

Лирикалары. О. Сүлейменов қ азақ ө леңіне ө зіндік ө ткір тартыс, сезім күрделілігін ә келумен бірге, оның уақытқа және кеңістікке тән аясын кең і тудің ү лгісін көрсете білді. Ол лаулаған алауды, ұ шқынды сүйеді. Туындыларының ө не бойында — далада да, тауда да, ежелгі керуен сүрлеуінде де — лаулаған алау. Оны:

Қ ария тарих — қ апта ғ ан жалын

Лап етіп жанған түздерде,

Алауға атам қ ақтаған жанын,

Аңызы қ алған біздерге, — деген ө лең жолдарынан анық байқауға болады.

О. Сүлейменов ө леңдерінен (“Семсер” аударған Қ. Мырза Ә ли ) ақындық арыны, екпіні анық көрініп, оқырманға ой тастар шабытты жолдар арқылы ө ріле суреттеледі.

… Жаным, жігер,

Жарқылдаған от болсын!

Сілтегенде,

қ айзаламай

Қ ақ бөлсін…

немесе:

… Ұ шқын шоққа толып кетсін құ ша ғ ың

Ол — құ рыштың ,

Ол — алмастың нышаны, — деген жолдардың ө зі оқырманды жігерлендіре түседі, қ уатты күш береді.

Олжас — қ азақ ақындарының ішінде саяхатқа ең көп шыққандардың бірі. Ол Азияда, Таяу Шығыстағы араб елдерінде, Еуропада, Америкада, т.б. елдерде болды. “Кешіп келем, кезіп келем, кезіп келем, шым-шытырық жолдарыңмен”, — деп ү н қ атады ол Жерге.

Ақын Америкадағы Небраска штатында

“Жайылма жазирасы — тікен шеңгел.

Аптап күн төмпе томар бүккен белдер” — десе,

Бербери аспанының аясында:

Виллиондар мыңғырған,

Шытырман шымылдықтай жағасында

Мұхит ышқына шыңғырған, — деп Африканың шетсіз-шексіз кеңістігін көрсе, Эгей теңізінде:

Гекзаметр ө ле ң дей алыс ұ за қ

Жол-шумақтар барады шыған ұ зап , — деп жырлай келе:

Түйелер елсіз-күнсіз шөл ө лкеде

Маң-маң басып жоқ болады көлеңкеде, – деп Сахарадағы көргендерін түйіндейді. Олжас поэзиясының басты қ аһарманы Жер шежіресіне үң іледі :

Қ азып қ алшы күрегіңмен жер бетін,

Табасың сен көшпелі елдер бабасын.

Қ арғап ө ткен қ аніпезер жеңдетін,

Бабалардың нәлет сөзін табасың,

Тек қ арғыс па? Ү міт отын табасын, – деп сұрақ қ оя отырьш, жауап қ айтарып , ол болашаққа аттанады:

Жылдар ө тер табысар адам баласы,

Қ ыл ө тпестей тату больш арасы… — деп, көрегендік танытьш, азамат ұ рпа ғ ын бірлікке, татулыққ а шақырып, философиялық ой толғанысын білдіреді.

Қ азақстанды суреттегенде Олжас Сүлейменов халықтың ө зіне ғ ана тән қ асиеттерін шебер суреттеп, даралай көрсетеді. “Ақсақ құ лан ” атты ө<

 

Ещё по теме

  1. Урок 40. Этическая основа культуры Новорожденные везде плачут одинаково. Когда же они вырастают, у них оказываются неодинаковые привычки. Это – результат воспитания. Сюнь-цзы Цели: ознакомить с основными понятиями темы; развивать умение самостоятельно получать, систематизировать, анализировать информацию из различных источников; воспитывать духовность, сознательное стремление к самосовершенствованию. Ход урока I. Организационный момент II. Изучение нового материала План 1. Этическая основа культуры. 2.… Поурочные планы по обществознанию 11 класс
  2. Урок 8 1. Легкая атлетика: кросс 2 км; прыжки в высоту с/р; бег 100 м; скакалка – зачет. 2. Баскетбол: передача и ловля мяча. Урок 8 1. Легкая атлетика: кросс 2 км; прыжки в высоту с/р; бег 100 м; скакалка – зачет. 2. Баскетбол : передача и ловля мяча. Задачи: Развитие основных физических качеств. Сдать зачет – скакалка. Обучение прыжкам в высоту. Совершенствование н/старта. Обучение передачам и ловле мяча в баскетболе. Инвентарь: оборудования для прыжков в высоту с/р, скакалки,… Поурочные планы
  3. Урок 79. ЧТЕНИЕ СЛОВ С ИЗУЧЕННЫМИ БУКВАМИ (повторение) Урок 79. чтение слов с изученными буквами (повторение) Цели: закрепить знания учащихся об изученных буквах; развивать речь, память, логическое мышление. Оборудование: учебник, предметные картинки, магнитная доска, буквы и слоги. Ход урока I. Мобилизующая часть урока. II. Закрепление опорных знаний. Игра «Буква потерялась». На магнитной доске выставляются слова, в которых не хватает одной буквы. _алва, _леб,… Поурочные планы по обучению грамоте 1 класс Атамура
  4. Урок 79. Умножение многочлена на многочлен Тема: Умножение многочлена на многочлен. Цели урока: повторить и закрепить правила умножения одночлена на многочлен, умножение многочленов; проверить умение учеников находить произведение многочленов. В течение урока развивать у учеников умение находить произведение многочленов. Ход урока: 1. Организационный момент. (2 мин.) 2. Индивидуальная работа. (8 мин.) Четверо учеников выходят к доске для работы с карточками. Карточка… Поурочные планы по алгебре 7 класс
  5. Урок 79. СЛОВА С ДВУМЯ БЕЗУДАРНЫМИ ГЛАСНЫМИ В КОРНЕ Цель: помочь понять, в чем своеобразие проверки слов с двумя безударными гласными в корне. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. – Прочитайте предложения о ели и сосне. Назовите буквы, которые вы подчеркнули. Обоснуйте свой ответ. III. Минутка чистописания. На доске записаны слова: сладкий, сосна, отлетел. – Назовите букву, которую мы будем писать… Поурочные планы по русскому языку 3 класс
  6. Урок 79. Итоги контрольной работы Цели: сообщить результаты работы; рассмотреть типичные ошибки; разобрать трудные задачи. Ход урока I. Сообщение темы и целей урока II. Итоги контрольной работы III. Ответы и решения Вариант 1 1. х = arctg 1,5 + πn (где n ∈ Z). 2. Промежутки возрастания (-∞; -5] и [1; ∞), промежуток убывания [-5; 1], хmах = -5 и… Поурочные планы