Урок 89 ПЕСНИ НА СТИХИ РУССКИХ ПОЭТОВ XX ВЕКА. А. ВЕРТИНСКИЙ,...
Урок 89 песни на стихи русских поэтов XX века. А. Вертинский, и. гофф, б. окуджава Цели: обрисовать зрительные образы при чтении поэтических произведений; подвести...
Урок 26. Тема урока: С. Есенин «Берёза», М. Пришвин «Деревья в...
Цели урока: 1. познакомить учащихся с произведениями о природе Есенина и Пришвина; 2. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную...
Урок 62 РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ ПО ПОЭМЕ Н. В....
Урок 62 Развитие речи. Подготовка к сочинению по поэме Н. В. гоголя «Мертвые души» Примерные темы: 1. Смешное и грустное в произведениях Н. В....
Урок 3. Тема: Естественные и искусственные языки. Вербальное и...
Цели: 1. продолжить работу по формированию у учащихся понятий о стилях речи, о вербальном и невербальном общении, о естественных и искусственных языках; 2.развивать умение...
Урок 56 В. П. АСТАФЬЕВ. «ВАСЮТКИНО ОЗЕРО». ОБРАЗ ГЛАВНОГО ГЕРОЯ
Цели: раскрыть черты характера Васютки; проанализировать мотивы его поведения в лесу; подумать над значимостью лесного озера для спасения мальчика; прививать любовь к природе....
Урок 21. Тема урока: А.С. Пушкин «Гонимы вешними лучами», А.Я. Плещеев...
Цели урока: 1. продолжить работу над формированием у учащихся понятия о художественном образе в лирике; 2. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать...
Урок 21 «К ВАМ АЛЕКСАНДР АНДРЕИЧ ЧАЦКИЙ…» (анализ I действия)
Урок 21 «к вам александр андреич чацкий…» (анализ I действия) Цели: понять своеобразие комедии Грибоедова в сравнении с традициями классицизма; приступить к анализу комедии...
Урок 96 «НОВЫЕ ЛЮДИ» В РОМАНЕ Н. Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО. «ОСОБЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК»,...
Урок 96 «Новые люди» в романе Н. Г. Чернышевского. «Особенный человек», его жизненные принципы Цели: расширить представления учащихся о «новых людях», помочь почувствовать их...
Урок 69 ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО ВАЛЬТЕРА СКОТТА
Урок 69 ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО ВАЛЬТЕРА СКОТТА Цель урока: познакомить с основными страницами жизни и творчества Вальтера Скотта. Ход урока I. Организационный момент. II....
Урок 58 К. М. СИМОНОВ. «МАЙОР ПРИВЕЗ МАЛЬЧИШКУ НА ЛАФЕТЕ». ДЕТИ...
Цели: рассказать о писателе, поэте советского периода, человеке, увлеченном темой Отечественной войны, выжившем в сложное время репрессий, сумевшем сохранить о себе мнение как...
Урок 14 . Тема урока: М. Пришвин «Золотой луг», А....
Цели урока: 1. познакомить учащихся с текстом и стихотворением на тему природы; 2. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную...
Уроки 84–85 ДМИТРИЙ СЕРГЕЕВИЧ ЛИХАЧЕВ (1906–1999). «ЗЕМЛЯ РОДНАЯ»
Уроки 84–85 дмитрий сергеевич лихачев (1906–1999). «земля родная» Цели: учить комментировать при чтении публицистические статьи, делить текст на абзацы, определять главную мысль, составлять простой...
Урок 15 ИТОГОВЫЙ УРОК ПО РАЗДЕЛАМ I И II
Урок 15 итоговый урок по разделам I и II Цели: проверить знания учащихся; учить выводить общие закономерности литературы. Ход урока I. Чтение...
Урок 39 А. К. ТОЛСТОЙ. ИСТОРИЧЕСКИЕ БАЛЛАДЫ «ВАСИЛИЙ ШИБАНОВ» И «МИХАЙЛО...
Урок 39 А. К. Толстой. исторические баллады «василий шибанов» и «михайло репнин» Цели: познакомить с историческими балладами писателя; помочь почувствовать колорит эпохи Ивана Грозного;...
Урок 6 «ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ»
Урок 6 «Повесть временных лет» Цели: помочь учащимся понять, зачем мы обращаемся к литературе далекого прошлого, что она дает современному читателю; создать ощущение подлинности...
Урок 6 ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ. БЫЛИНА «ИЛЬЯ МУРОМЕЦ И СОЛОВЕЙ-РАЗБОЙНИК»
Урок 6 ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ. былина «илья муромец и Соловей-разбойник» Цели: отрабатывать умение выявлять основные свойства характера героя, составлять его характеристику; прививать любовь к историческому...
Урок 40 ФИЛОСОФСКАЯ ЛИРИКА ЛЕРМОНТОВА. ТЕМА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ
Урок 40 философская лирика лермонтова. тема взаимоотношений человека и природы Цели: продолжить обучение анализу стихотворений; дать понятия «пейзажная миниатюра», «философская лирика», «медитация». ...
Уроки 13–14 СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКАЯ ДРАМА М. ГОРЬКОГО «НА ДНЕ»
Уроки 13–14 Социально-философская драма М. Горького «На дне» Цели: дать начальное представление о социально-философской драме как жанре драматургии; познакомить с идейным содержанием пьесы Горького...
Урок 17 ТВОРЧЕСТВО К. Ф. РЫЛЕЕВА
Урок 17 ТВОРЧЕСТВО К. Ф. РЫЛЕЕВА Цели урока: познакомить учащихся с жизнью и творчеством К. Ф. Рылеева; дать понятие думы; работать над выразительным чтением...
Уроки 4–5 ГАВРИИЛ РОМАНОВИЧ ДЕРЖАВИН. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТВОРЧЕСТВА ПОЭТА
Уроки 4–5 Гавриил Романович Державин. Краткая характеристика творчества поэта Цели: дать краткую характеристику творчества Г. Р. Державина, поэта выдающегося, с независимыми взглядами и суждениями,...
Уроки 105–106 ВСТРЕЧА С Ф. М. ДОСТОЕВСКИМ, МЫСЛИТЕЛЕМ, ХУДОЖНИКОМ И ЧЕЛОВЕКОМ...
Уроки 105–106 Встреча с Ф. М. Достоевским, мыслителем, художником и человеком (Очерк жизни и творчества) Цели: углубить представление учащихся о Достоевском, мыслителе, писателе и...
Урок 124 «ДУБИНА НАРОДНОЙ ВОЙНЫ ПОДНЯЛАСЬ СО ВСЕЮ СВОЕЮ ГРОЗНОЮ… СИЛОЙ»...
Урок 124 «ДУБИНА НАРОДНОЙ ВОЙНЫ ПОДНЯЛАСЬ СО ВСЕЮ СВОЕЮ ГРОЗНОю... СИЛОЙ» (Л. Н. ТОЛСТОЙ) (ПАРТИЗАНСКАЯ ВОЙНА. ПЛАТОН КАРАТАЕВ И ТИХОН ЩЕРБАТЫЙ) Цели: расширить и...
Урок 2 ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО ИВАНА АЛЕКСЕЕВИЧА БУНИНА (1870–1953)
Урок 2 Жизнь и творчество Ивана Алексеевича Бунина (1870–1953) Цели: познакомить с основными этапами жизни Бунина, выяснить особенности его творчества, отметить, как мировоззрение писателя...
Урок 46 ПЕЧОРИН В «КРУГУ ЧЕСТНЫ́Х КОНТРАБАНДИСТОВ» («ТАМАНЬ»)
Урок 46 Печорин в «кругу честны́х контрабандистов» («Тамань») Цели: заинтересовать учащихся романтическим сюжетом повести «Тамань»; обратить внимание на необычность композиции повести и ее роль...
Урок 63 «КОЛУМБ ЗАМОСКВОРЕЧЬЯ» (ОЧЕРК ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА А. Н. ОСТРОВСКОГО)
Урок 63 «КОЛУМБ ЗАМОСКВОРЕЧЬЯ» (ОЧЕРК ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА А. Н. ОСТРОВСКОГО) Цели: вызвать интерес к жизни и творчеству драматурга; познакомить с основными этапами творческого...
Урок 54 Г. ТУКАЙ. «РОДНАЯ ДЕРЕВНЯ», «КНИГА». К. КУЛИЕВ. «КОГДА НА...
Урок 54 Г. ТУКАЙ. «РОДНАЯ ДЕРЕВНЯ», «КНИГА». К. КУЛИЕВ. «КОГДА НА МЕНЯ НАВАЛИЛАСЬ БЕДА…», «КАКИМ БЫ МАЛЫМ НИ БЫЛ МОЙ НАРОД…» Цель: познакомить с...
Урок 19 РОМАН О «ВЕКЕ МИНУВШЕМ»
Урок 19 РОМАН О «ВЕКЕ МИНУВШЕМ» Цели урока: подвести учащихся к тому, что роман Пушкина «Капитанская дочка» не только исторический роман, а семейно-бытовой, тема...
Урок 12 ПУШКИН – ПЕВЕЦ РУССКОЙ ПРИРОДЫ. «ЗИМНЕЕ УТРО»
Урок 12 Пушкин – певец русской природы. «Зимнее утро» Цели: рассказать о Пушкине-художнике, способном видеть красоту окружающей природы; познакомить учащихся со стихотворением «Зимнее утро»;...
Урок 22 М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. «БОРОДИНО»
Цели: заинтересовать учащихся личностью поэта; анализируя произведение, рассказать о безмерной любви к Отчизне, о самоотдаче, о желании простых солдат защитить родную землю от...
Уроки 113–114 «ТОЛСТОЙ – ЭТО ЦЕЛЫЙ МИР» (М. ГОРЬКИЙ) (ЖИЗНЕННЫЙ И...
Уроки 113–114 «Толстой – это целый мир» (М. Горький) (Жизненный и творческий путь Л. Н. Толстого) Цели: вызвать интерес к жизни и личности великого...
Урок 32 А. А. ФЕТ. В ХУДОЖЕСТВЕННОМ МИРЕ ПОЭТА
Цель: ввести детей в поэтический мир Фета, развивать умения выразительного чтения и анализа художественного произведения. Ход урока I. Организационный этап. Постановка целей. ...
Урок 47 РАССКАЗ «ЗЛОУМЫШЛЕННИК»
Урок 47 рассказ «злоумышленник» Цели: углубить представления о творческой манере Чехова, психологизме его рассказов; выявить средства раскрытия характеров персонажей. Ход урока I. Организационный момент....
Урок 88 СТИХОТВОРЕНИЯ О ПРИРОДЕ. С. ЕСЕНИН, Н. РУБЦОВ, Н. ЗАБОЛОЦКИЙ
Урок 88 стихотворения о природе. С. есенин, н. рубцов, н. заболоцкий Цели: продолжить знакомство с поэтическими творениями русских поэтов-пейзажистов, литературными приемами и художественными средствами;...
Уроки 49–50 ЛИТЕРАТУРА 30-х ГОДОВ (обзор)
Уроки 49–50 Литература 30-х годов (обзор) Цели: дать обзор литературы 30-х годов; проследить сложность творческих поисков и писательских судеб. Ход уроков I. Сложность творческих...
Урок 14 А. С. ПУШКИН. РОМАН «ДУБРОВСКИЙ» (продолжение)
Урок 14 А. С. Пушкин. Роман «Дубровский» (продолжение) Цели: продолжить работу над романом; раскрыть понятия «сюжет» и «композиция»; учить составлять план событий, восстанавливать их...
Урок 56 А. А. БЛОК – ВЫДАЮЩИЙСЯ РУССКИЙ ПОЭТ-СИМВОЛИСТ. «РОССИЯ»: ОБРАЗ...
Урок 56 а. а. блок – выдающийся русский поэт-символист. «Россия»: образ родины как символ веры в будущее Цели урока: познакомить с творчеством выдающегося поэта-символиста...
Самое популярное
Не запускается стиральная машина Сименс – причины и ремонт
Если стиральная машина Siemens не подает признаков жизни, не стоит отчаиваться. Есть несколько способов самостоятельно устранить данную проблему. Если же они не помогут, то...
Экономическое будущее киберспорта: рост и профессионализация
Киберспорт – это не просто популярное развлечение, но и быстрорастущая экономическая сфера с огромным потенциалом. За последние десятилетия, этот вид спорта вырос из нишевых...
Важность обучения на курсах Compex EX 01-04 для работы в взрывоопасных средах
В современном мире требования к безопасности работы в взрывоопасных средах становятся все более строгими. Курсы Compex EX 01-04 представляют собой золотой стандарт подготовки специалистов,...
Рейтинг частных детских садов в Тбилиси
В поиске лучшего начала образовательного пути для моего ребенка, я оказался перед выбором частного детского сада в разных уголках Грузии, включая Тбилиси, Батуми и...
Почему тимбилдинг «Пикник» набирает популярность среди компаний?
Многие ивент-агентства Алматы, в том числе «Супер Той», заметили всплеск интереса к традиционным вариантам объединяющего досуга, но с новым подходом к их организации. Яркий...
