Дата: 31.10.2012 № урока 18 Предмет: познание мира.
Тема урока: Птицы осенью. Тип урока Урок усвоения новых знаний.
ТЦУ:
Расширять знания детей о подготовке птиц к зиме;
Расширять представления учащихся о перелетных птицах, учить распознавать их по внешним признакам;
Воспитывать бережное отношение ко всему живому;
Способствовать развитию речи, логики, мышления.
Развивать желание познавать окружающий мир.
МО: словесный, наглядный, практический.
ФОПД: индивидуальная, фронтальная.
ТСО: учебник, дневник наблюдения, карандаши.
Ход урока:
Организационный момент.
Приветствие. Психологический настрой.
Повторение изученного материала.
Работа по рисункам. Необходимо определить домики животных. (соединить стрелочками).
Работа по новой теме урока.
Чтение стихотворения «Улетают, улетели…»
Скоро белые метели
Снег подымут от земли.
Улетают, улетели,
улетели журавли.
Не слыхать кукушки в роще,
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет –
Улетает, улетел!
Лист качается узорный
В синей луже на воде.
Ходит грач с грачихой чёрной
В огороде, по гряде.
Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи.
Улетают, улетели,
улетели и грачи.
– О ком это стихотворение?
– А вы видели улетающих птиц?
– Каких перелетных птиц вы знаете?
– как вы думаете, как изменяется жизнь птиц осенью?
Работа по учебнику стр. 42-44.
Физминутка
У медведя дом большой,
А у зайки маленький.
Наш медведь домой пошел.
Поскакал и заинька
Закрепление изученного материала.
Чтение рассказа В. Стрижева «Скоро в дорогу».
Задумались об отлёте птицы.
Отбывают трясогузки и деревенские ласточки, рыхлыми стаями носятся грачи и скворцы: улетят, как первый снег выпадет. К синичьим ватагам пристал проворный поползень. Бегает по стволу вверх и вниз головой, свищет; за удалой свист и прозван любителями пения ямщиком. Как есть ямщик-лихач. В борах слышатся глухари и косачи: отпевают лето. Звук с глушинкой, не тот, что был красной весной.
Итог урока.
Составление пятистишья. Птицы: певчие, красивые, поют, летают, питаются. Птицы наши друзья. Друзья.
