Цель урока: 1) Сформировать знания об особенностях различных регионов;
2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать интерес к предмету.
Метод обучения: словесный
Форма организации: коллективная
Тип урока: комбинированный
Вид урока: проблемное обучение
Оборудование: 1. Политическая карта мира. 2. Физическая карта Северной Америки
I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.
II.Проверка домашнего задания.
1. Население и страны Северной Америки (450 млн. чел. на материке; индейцы, эскимосы пришли из Азии через сушу Берингия; ошибка Колумба; племена: алгонкины, ирокезы, атабаски, делавары, могикане и др.; ацтеки и майя занимались земледелием; XVI век – колонизация; караибы; сейчас 15 млн. индейцев, 20 млн. негров; переселенцы из Великобритании и Франции; Латинская Америка; мулаты, самбо, метисы)
2. Соединены Штаты Америки (площадь 9,363 млн. км² – 4 место;50 штатов; столица; умеренный и субтропический пояса; главная река – Миссисипи; полезные ископаемые – нефть, газ, уголь, металлы; ведущая отрасль машиностроение; в 125 городах производят автомобили; Детройт; Лос-Анджелес – космическая промышленность и электроника – «силиконовая долина»; Сиэтл – авиация; Чикаго – первое место по перевозке пассажиров и грузов – за сутки 2 тыс. поездов; порты; первое место по производству хлебной, молочной и мясной продукции; пшеничный, кукурузный и хлопковый пояса; Аляска – рыболовство, меха, леса; Гавайи – сахарный тростник и ананасы; население – 275 млн. человек – третье место; коренное население – 1 %; ежегодно эмигрирует 1 млн. чел.; ¾ – городское население; 9 тыс. крупных городов; патриотическое воспитание; Нью-Йорк – крупнейший город, небоскребы, ООН, банки, супермаркеты; Лос-Анджелес – Голливуд, Диснейленд; туристы: Большой Каньон, Ниагара, Флинт-Мамонт, первый в мире национальный парк Йеллоустоун образован в 1872 году; всего 50 национальных парков)
III.Всесторонняя проверка знаний.
1. Казахи относятся к расе (монголоидной)
2. Арктические пустыни расположены на (Канадском арктическом архипелаге и Гренландии)
3. Осадочные горные породы органического происхождения (мел, известняк, торф, каменный уголь)
4. Падение температуры воздуха зимой происходит из-за прихода воздушных масс (арктических континентальных)
5. Карта природных зон содержит данные о (границах природных зон и животном мире)
6. Эндемиком горного Тянь-Шаня считается (тянь-шаньская ель)
IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Каковы особенности географического положения Канады? Центральной Америки?
V.Объяснение новой темы.
1. Канада (2 место по площади – 9,97 млн. км²; столица – Оттава; в арктических пустынях и тундре – овцебык, карибу; эскимосы занимаются оленеводством, промыслом морских животных, охотой, рыболовством; в умеренном поясе – первое место по количеству озер; деревья – голубая ель, лиственница, сосна, клены, лесозаготовки, переработка древесины; пушные звери – соболь, хорек, горностай, барибал, рысь, койот; ведущее место по экспорту зерна; на западе Канады горы Макензи, Береговой хребет, Скалистые горы; полезные ископаемые – никель, золото, уран, медь, железо, нефть, газ; ГЭС; «Канада» в переводе – «община», «поселение»; два государственных языка; 31 национальный парк – Вуд Баффало, Джаспер, Глейшер, Фанди и другие)
2. Страны Центральной Америки (Мексика, Гватемала, Белиз, Гондурас, Никарагуа, Сальвадор, Коста-Рика, Панама, Куба, Гаити, Доминиканская Республика, Ямайка и др.)
VI.Усвоение новой темы.
1. Индейцы – коренное население (Америки)
2. Арктические пустыни расположены на (Канадском арктическом архипелаге и Гренландии)
3. На Атлантическом побережье Северной Америки оседало население (стран Центральной и Южной Европы)
VII.Домашнее задание. § 35, контурные карты
VIII.Итог урока. Комментирование оценок.
Вывод: Канада относится к странам с очень высоким социальным уровнем жизни населения. Природа, экономика, жизненный уровень населения стран Центральной Америки значительно отличаются от Канады и США.
