Цели: обобщить знания учащихся по изученной теме; развивать фантазию и воображение учеников.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
Учащиеся читают сочинения «Моя любимая книга».
– Какую из книг, о которых вы только что узнали, вам хотелось бы прочитать прямо сейчас?
– Почему?
Физкультминутка
III. Обобщение знаний учащихся.
Данный этап урока учитель может провести в виде игры, конкурса, где детям нужно будет проявить свою фантазию.
Задания могут быть следующими:
1. Вы – Алиса Селезнёва – девочка из будущего. Расскажите о том:
Какие уроки у детей в 3000 году.
Какие любимые игры у детей 3000 года.
Какие любимые занятия детей 3000 года.
Какие домашние животные – друзья детей 3000 года.
Данное задание учащиеся могут и проинсценировать.
2. Вы – жители другой планеты – встретились с космическим кораблём землян:
Объясните, с какой планеты вы прилетели.
Научите землян своей любимой песне.
Покажите, кто населяет вашу планету.
Покажите, как празднуют дни рождения на вашей планете.
Примечание. Все задания написаны на отдельных листах. Дети выполняют задания по группам. Первой получает задание (вытягивает листок) та группа, которая раньше других назовёт заголовок произведения, о котором идёт речь, и его автора.
Если имеется техническая возможность, то вместо игры можно посмотреть фильм (часть фильма) по произведениям К. Булычёва или Е. Велтистова.
IV. Итог урока.
