В. П. КАТАЕВ. «ДУДОЧКА И КУВШИНЧИК»

Цели: познакомить учащихся с произведением В. П. Катаева; продолжить развивать кругозор; воспитывать трудолюбие и любовь к природе.

Ход урока

Учитель. Сегодня мы с вами пойдем в лес. Кто был в лесу? Что вам там больше всего понравилось? Каких птиц и животных вы видели? Как нужно вести себя в лесу? Какие правила поведения в лесу вы знаете?

1. Не кричать.

2. Не сорить.

3. Не разводить костер.

4. Не трогать детенышей животных.

5. Не разорять птичьих гнезд.

На доске – иллюстрации, позволяющие представить лесную поляну.

Учитель. Посмотрите, как красиво вокруг! Прислушайтесь… (Звучит музыка леса.) Ребята, посмотрите, кто это в траве? Небольшой старичок: пальто белое, борода сизая, шляпа бархатная и поперек шляпы сухая травинка. Это старик-боровик, коренной лесовик, главный начальник над всеми ягодами и грибами.

Старик-боровик. Кто такие? Зачем в лес пожаловали? Птичьи гнезда разорять? Ветви деревьев ломать?

Дети (хором). Что вы, дедушка!

Девочка. Мы любим лес и его обитателей.

Мальчик. Не будем мы трогать птичьи гнезда.

Девочка. Не будем мы листья с деревьев обрывать и ломать ветви.

Учитель. Мы пришли полюбоваться красотой леса. Посмотреть, кто живет в лесу, что растет. Что произошло нового, интересного.

Старик-боровик. Хорошо. Сейчас проверим, как вы любите и знаете лес и его обитателей. Отгадайте, что это за деревья?

Клейкие почки,

Зеленые листочки.

С белой корой

Стоит под горой.

(береза.)

Я из крошки-бочки вылез,

Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок –

Ничего, что плод мой мелок.

(дуб.)

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год.

(ель.)

У меня длинней иголки,

Чем у елки.

Очень прямо я расту

В высоту.

Если я не на опушке,

Ветви – только на макушке.

(сосна.)

С моего цветка берет

Пчелка самый вкусный мед.

А меня все ж обижают:

Шкуру тонкую сдирают.

(липа.)

Весной зелена,

Летом загорела,

Осенью надела

Красные кораллы.

(рябина.)

Старик-боровик. Молодцы, знаете деревья. Какое из этих деревьев живет дольше всех? О каком дереве сложена песня? Спойте ее.

Ребята исполняют русскую народную песню «Во поле березка стояла».

Старик-боровик. Хорошо поете. Молодцы. Посмотрите, ребята, на эти листочки деревьев. Это плохие ребята приходили в лес и оборвали листья, сломали ветки. Пришлось Михайло Ивановича на помощь звать, чтоб прогнать их. С каких деревьев они сорвали листья?

Девочка. А что, у вас и медведи есть?

Старик-боровик. В нашем лесу много животных и птиц. Назовите мне одного животного из двух букв, пять животных из четырех букв, двух из пяти букв и одного из семи букв.

(Еж, лиса, волк, енот, бобр, лось, белка, олень, медведь.)

– Отгадайте птиц.

Д_ _ _л, к_ _ _ _ _а, с_ _ _ _ _ь, с_ _а, ф_ _ _н.

(дятел, кукушка, снегирь, сова, филин.)

Дети. Дедушка, а можно мы в твоем лесу соберем немного ягод и грибов?

Старик-боровик. А какие съедобные грибы вы знаете?

На доске рисунки грибов.

Глубоко был спрятан он,

Раз-два-три – и вышел вон.

И стоит он на виду.

Белый, я тебя найду.

(боровик.)

Нет грибов дружней, чем эти, –

Знают взрослые и дети, –

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу.

(опенки.)

Не спорю – не белый,

Я, братцы, попроще.

Расту я обычно

В березовой роще.

(подберезовик.)

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту, –

Зовусь я – … (подосиновик).

– А этот будете рвать?

Он в лесу стоял,

Никто его не брал,

В красной шапке модной,

Никуда не годный.

(мухомор.)

– Угадайте, что это за ягоды?

Вкус у ягоды хорош,

Но сорви ее, поди-ка:

Куст в колючках, будто еж, –

Вот и назван… (ежевика).

Что за бусинка вот тут

На стебле повисла?

Глянешь – слюнки потекут,

А раскусишь – кисло!

(клюква.)

Листики с глянцем,

Ягодки с румянцем,

А сам кусточек –

Не выше кочек.

(брусника.)

Под мостом на каждой ветке

Сидят маленькие детки.

Тот, кто деток соберет,

Руки вымажет и рот.

(черника.)

Я капелька лета на тоненькой ножке.

Плетут для меня кузовки и лукошки.

Кто любит меня, тот и рад поклониться.

А имя дала мне родная землица.

(земляника.)

Старик-боровик. Как вы думаете, почему землянику так назвали? Сейчас время земляники. Идите собирайте ее.

Дети уходят. Возвращаются с ягодами. Одна девочка грустная, у нее нет ни одной ягодки.

Старик-боровик. Девочка, а почему ты без земляники?

Девочка. Не нашла.

Старик-боровик. В моем лесу ее так много, что не заметить невозможно. А как ты ее искала?

Девочка. Смотрела по сторонам. Нигде нет, одни зеленые листочки. Наверное, еще не поспела.

Старик-боровик. А ты под листочки заглядывала?

Девочка. Вот еще, руки пачкать да спину гнуть.

Старик-боровик. Да ты похожа на одну девочку Женю, которая тоже лентяйкой была.

Дети (хором). Дедушка, расскажи про Женю.

Старик-боровик. Ну, слушайте.

Чтение сказки.

Девочка. Нет, я не такая, как Женя. Я просто… Я просто гуляла по лесу и не собирала ягоды. Я сейчас…

Убегает. Через некоторое время прибегает с горстью ягод.

Девочка. Посмотрите! Я тоже собрала землянику. Спасибо, дедушка, за землянику.

Старик-боровик. Почему Жене не понравился папин секрет сбора ягод? Почему она позавидовала маленькому Павлику? Какая была Женя? Как обидели Женю ягоды?

Девочка. А почему вы не дали Жене и дудочку, и кувшинчик?

Старик-боровик. А вы как думаете? Какими качествами необходимо обладать