Русская литература 10 класс на русском

Урок 61 ТЕМА НАРОДА И РОДИНЫ В ПОЭМЕ «МЕРТВЫЕ ДУШИ». ЛИРИЧЕСКИЕ ОТСТУПЛЕНИЯ

Опубликовано в 2018 году. Что изменилось в 2026–2027

Урок 61
Тема народа и родины в поэме «Мертвые души».
Лирические отступления

Цели: обобщить знания учащихся о гоголевской поэме; рассмотреть, как изображен народ, в чем видит писатель его силу и слабость; путем анализа текста показать развитие темы родины в поэме, каким представлялось Гоголю будущее России; познакомить учащихся с тематикой лирических отступлений, определить их роль в произведении Гоголя.

Ход урока

I. Прослушивание докладов (или сообщений) с последующим обсуждением.

1. Картины жизни крепостного крестьянства.

2. Образы дворовых. Петрушка и Селифан.

3. Тема воли и бунта. (По «Повести о капитане Копейкине»).

II. Беседа по вопросам [8]:

1. В чем видит Гоголь силу и слабость русского народа?

2. Какова причина духовной деградации народа?

3. Какими качествами должен обладать человек, чтобы сохранить «живую» душу?

4. Кто и когда высказывается о народе в поэме?

Крестьяне в поэме показаны в двух обличьях. Это дворовые люди или крестьяне, проданные Чичикову как «мертвые души». Крепостничество губит крестьян, обрекает их на нищету и невежество.

Но в то же время писатель отмечает и могучую силу народа, его ум и наблюдательность, верит в его жизнеспособность и прекрасное будущее.

В конце первого тома «Мертвых душ» Гоголь еще раз с восхищением упоминает о русском народе: «птица-тройка», летящая по необозримым просторам русской земли, могла родиться только у «бойкого народа». Образ русской тройки приобретает в поэме символическое значение. Он неразрывно связан для писателя с образами «ярославского расторопного мужика», ямщика, примостившегося «черт знает на чем» и лихо, под веселую русскую песню управляющего бешеной тройкой… В завершающем романтическом образе Руси – «птицы-тройки» – выражены и любовь Гоголя к России, и вера в ее великое будущее.

III. Выразительное чтение наизусть выученного отрывка.

IV. Лирические отступления в поэме.

Различна тематика лирических отступлений. Но все они отражают душевные переживания Гоголя.

1. Размышления о типах писателей (7-я гл.). (Гоголь определяет себя как реалиста-сатирика, как гражданина-борца.)

2. Сатирическое изображение общества (1-я гл.).

3. Размышления о русском народе и России (11-я гл.).

4. Лирические воспоминания о днях своей юности (6-я гл.).

Домашнее задание.

Подготовить сообщения (индивидуальные):

1. Полемика вокруг «Мертвых душ».

2. Художественные особенности творчества Гоголя.

3. Иллюстрации А. Агина и П. Боклевского к «Мертвым душам».

Подготовиться к сочинению.

 

Ещё уроки серии

Все 99 уроков
  1. Урок 57 ПОЭМА «МЕРТВЫЕ ДУШИ». СМЫСЛ НАЗВАНИЯ. СЮЖЕТ И КОМПОЗИЦИЯ «МЕРТВЫХ ДУШ»
  2. Урок 60 ЧИЧИКОВ И ГУБЕРНСКОЕ ОБЩЕСТВО
  3. Урок 62 РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ ПО ПОЭМЕ Н. В. ГОГОЛЯ «МЕРТВЫЕ ДУШИ»
  4. Урок 63 «КОЛУМБ ЗАМОСКВОРЕЧЬЯ» (ОЧЕРК ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА А. Н. ОСТРОВСКОГО)
  5. Урок 64 ТВОРЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ ПЬЕСЫ «ГРОЗА». ОСНОВНОЙ КОНФЛИКТ И РАССТАНОВКА ДЕЙСТВУЮЩИХ ЛИЦ В «ГРОЗЕ»
  6. Урок 65 ГОРОД КАЛИНОВ И ЕГО ОБИТАТЕЛИ
  7. Урок 68 СИЛА И СЛАБОСТЬ ХАРАКТЕРА КАТЕРИНЫ. СТАТЬЯ Н. ДОБРОЛЮБОВА «ЛУЧ СВЕТА В ТЕМНОМ ЦАРСТВЕ»
  8. Урок 69 ДРАМА А. Н. ОСТРОВСКОГО «БЕСПРИДАННИЦА»
  9. Урок 70 ОЧЕРК ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА И. А. ГОНЧАРОВА. ТРИ РОМАНА – «ОБЫКНОВЕННАЯ ИСТОРИЯ», «ОБЛОМОВ», «ОБРЫВ»
  10. Урок 71 РОМАН И. А. ГОНЧАРОВА «ОБЛОМОВ»

Русская литература в 10 классе

Все предметы 10 класса