Цели: продолжить знакомство учащихся с русским устным народным творчеством; показать роль сказки в литературе; учить видеть и различать добро и зло; показать, как в сказках проявляется народная мудрость.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
Сначала дети отвечают на вопросы учебника, затем читают пословицы, которые записали дома.
III. Изучение нового материала.
1. Сообщение темы, целей.
– Сегодня мы продолжим знакомство с устным народным творчеством нашего народа. Пожалуй, самый известный, самый распространенный и самый интересный жанр фольклора – сказка.
А. С. Пушкин говорил: «Что за прелесть эти сказки!» Как вы понимаете эти слова?
Не только дети, но и взрослые любят сказки. А некоторые из них делают удивительные сказочные вещи.
2. Чтение учителем статьи Ю. Коваля «О сказках».
3. Беседа по содержанию услышанного.
– Что нового узнали о сказках? Как понимаете слова А. С. Пушкина? Какая волшебная сила спряталась в сказках?
Физкультминутка
4. Работа над сказкой «Петушок и бобовое зернышко».
1) Чтение сказки учителем и хорошо читающими детьми.
2) Беседа по вопросам.
3) Работа в парах (чтение по ролям).
IV. Итог урока.
– Чему учит эта сказка?
Домашнее задание: прочитать сказку «Петушок и бобовое зернышко»; сделать рисунок к одному из эпизодов сказки.
