Цели и задачи урока:
· продолжить формирование представлений об особенностях географии и экономики крупнейших стран мира;
· сформировать представление о роли Китая в истории мировой цивилизации и экономики;
· рассмотреть факторы и причины, определяющие важнейшие экономико-географические особенности Китая;
· в ходе практической работы рассмотреть важнейшие демографические проблемы Китая;
· проанализировать экономику Китая и её особенности – структуру, уровень развития, географию, направления развития;
· продолжить формирование умения работать с различными источниками информации.
Ход урока
I. Организационный момент
Учащиеся настраиваются на урок, учитель объявляет тему (слайд 1), знакомит с целями и задачами урока.
II. Изучение нового материала.
1. Общие сведения о стране.
Китай… Древняя и немного загадочная страна…
Пять тысяч лет китайской цивилизации, и всего 55 лет Китайской Народной Республике, рожденной революцией. Какой же сегодня Китай?
Общие сведения о стране: (слайд 2)
– первое место по населению!
– третье место по площади территории!
– первое место по протяженности сухопутных границ!
– столица – Пекин.
· Площадь – 9561 тыс. кв. км (3 место)
· Численность населения-1500 млн. человек (1 место)
2. Форма правления, административно-территориальное устройство (слайд 3).
3. Денежная единица – юань (слайд 4).
4. Население:
– Численность (слайд 5).
Учитель: Для сравнения численности населения китайских провинций и европейских стран приведу пример: Провинции Хенань, Шадунь и Сычуань по численности жителей (соответственно 92, 87 и 84 млн. человек) превосходят самую большую по числу жителей страну Европы – Германию. А в провинциях Хебей, Цзянсу, Аньхой, Хубей, Хунань, Гуадун численность населения больше, чем во Франции, Великобритании или Италии).
· Самоназвание – “хань”
· 2/5 – молодёжь
· В языке 7 основных диалектов
· Единая иероглифическая письменность – “путунхуа” (“общепонятный язык”)
· Количество чёрточек в иероглифе может доходить до 30
· Каждый иероглиф произносится определённым тоном (“ма” – мама; конопля; лошадь; ругать)
· По этническому составу большинство населения – китайцы.
· Национальных меньшинств – 6%- 80 млн. человек
· Неграмотных в стране – 250 млн.
· Китайская иероглифическая письменность – 50 тыс. знаков
· Оканчивая начальную школу ребёнок должен знать – 3,5 тыс. знаков
Учитель: Ваша задача охарактеризовать население Китая по указанным пунктам плана и источникам информации (слайд 6).
Задание: используя данный фрагмент карты, определите плотность населения в Китае, равномерно ли заселена территория, с чем это связано?
– Китай – многонациональная страна, там проживают 56 народностей.
– 94% – китайцы, в половом составе преобладают мужчины – 52%, женщин – 48%.
– Характерен огромный переизбыток рабочей силы.
– Городское население – 33%. (слайд 7, 8, 9, 10)
Задание: Используя текст учебника, опишите население Китая по плану, ответы запишите в тетрадь (слайд 8). Время выполнения 5-7 минут. Проверка.
5. Экономика Китая: промышленность, сельское хозяйство.
Учитель: Современный Китай – мощная индустриально-аграрная страна, занимающая важные позиции в мировом хозяйстве. Ныне Китай образует третий по мощи центр мирового хозяйства. Китай занимает 1 место в мире по производству 26 видов промышленной и сельскохозяйственной продукции. Перечислим их – стр. 262 п. 19 учебника.
Слайд 7
1 место – по добыче угля и железной руды, выплавке стали, выпуску хлопчатобумажных тканей, телевизоров, радиоприемников, валовому сбору зерновых.
2 место – по производству электроэнергии, химических удобрений, синтетических материалов и т. д.
Учитель: По диаграмме на слайде охарактеризуйте структуру занятости по отраслям экономик Китая
Слайд 8
Характеристика тяжёлой промышленности по предложенной схеме
Учитель: (рассказ по слайду 8 и карте добывающей промышленности и энергетики Китая) электронного учебника для 10 класса (1С): Основу ТЭК Китая образует угольная промышленность сосредоточенная на севере страны, крупнейший бассейн Датунский. Нефть Китая рассредоточена по территории, главное месторождение (Дацин – 1/3 добычи. Производство электроэнергии на 4/5 базируется на ТЭС; главные каскады ГЭС сооружены на Янцзыи и Хуанхэ; сооружены первые АЭС. Металлургия в основном представлена комбинатами полного цикла, крупнейший из которых Аньшанский. В машиностроении преобладают универсальные предприятия, а также производство бытовой техники.
На основе текста учебника кратко охарактеризуйте химическую и лёгкую промышленность Китая.
Слайд 9 (примерные ответы)
· Химическая промышленность (производство удобрений, бытовой химии, фармацевтика)
· Текстильная промышленность- главная отрасль лёгкой промышленности Китая
Учитель: Выполните задание, указанное на слайде, чтобы охарактеризовать территориальную структуру хозяйства Китая
Экономические зоны Китая
По рис. 65 стр. 237 учебника охарактеризуйте распределение населения и промышленности по экономическим зонам.
Учитель: Значительную роль в экономике Китая играет сельское хозяйство, в котором занято около 450 млн. человек. На слайде (10) представлена краткая характеристика сельского хозяйства Китая.
Главные земледельческие районы:
· “Жёлтый Китай” – выращивание пшеницы, кукурузы
· “Зелёный Китай” – посевы риса, чайные плантации.
Учитель: прочтите примеры, приведённые в учебнике на стр. 239.
Учитель: Я хочу Вас познакомить с китайскими наставлениями о чае Сюй Цзэшу:
Время для пития чая
Чай можно пить в такое время:
· когда ты празден;
· когда слушаешь скучные стихи;
· когда мысли спутаны;
· когда отбиваешь такт, слушая песню;
· когда музыка умолкает;
· когда живешь в уединении;
· когда живешь жизнью ученого мужа;
· когда беседуешь поздно ночью;
· когда занимаешься учеными изысканиями днем;
· в брачных покоях;
· принимая у себя ученого мужа или воспитанных певичек;
· когда посещаешь друга, возвратившегося из дальних странствий;
· в хорошую погоду;
· в сумерки дня;
· когда созерцаешь лодки, скользящие по каналу;
· среди раскидистых деревьев и бамбуков;
· когда распускаются цветы;
· в жаркий день, у зарослей лотоса;
· возжигая благовония во дворе;
· когда младшие покинули комнату;
· когда посещаешь уединенный храм;
· когда созерцаешь потоки и камни, составляющие живописную картину
Характеристика карты сельскохозяйственных районов Китая электронного учебника для 10 класса (1С).
6. Внешнеторговые связи.
Слайд 12 – Главные внешнеэкономические партнёры Китая – Япония, США, Россия.
7. Китай – страна древней культуры.
Учитель: Китай не только не только мощная индустриально-аграрная страна, но и прежде всего страна древней культуры.
Слайд 13 – достижения культуры Китая.
Учитель: посмотрите на фотографию (слайд 14), на мой взгляд автор фотографии хотел показать, что Китай страна крайне разносторонняя, сочетающая и мощную промышленность и богатое культурное наследие.
Китай не только не только мощная индустриально-аграрная страна, но и прежде всего страна древней культуры.
III. Закрепление материала.
Задание “Расшифруй карту”
Учитель: что нового вы узнали сегодня на уроке? Что больше всего запомнилось?
Слайд 15 – задание расшифруй карту:
Просмотр слайдов 23-35 с комментариями учителя.
IV. Домашнее задание: стр. 235-241
