|
Дүниетану
|
Уақыты:
|
Мұғалім:
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Мұрын – иіс сезу мүшесі
|
|
Сабақтың жалпы мақсаты
|
Сезім мүшелерінің құрылысы мен қызметі туралы
түсінік беру. Олардың адам өміріндегі маңызы: оқушыларды ұқыптылыққа, таза жүруге, сезім мүшелері, гигиена ережелерін пайдалана білуге үйрету, тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Видеопроектор, суреттер, тест, карточкалар, ребус, слайд, т. б.
|
|
Әдіс-тәсілдер
|
сұрақ-жауап , ойын .
|
|
Көрнекіліктер
|
Видеопроектор, суреттер, тест, карточкалар, ребус, слайд, т. б.
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Сыныптаынтымақтастықатмосферасынқалыптастыру
|
Би «Қаражорға»
|
|
Топқабөлу
|
|
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
құлақты күтудің ережелерін айту .
|
|
Қызығушылықты ояту
|
.
Мынау – менің жүрегім,
Бәрі осыдан басталған,
Мынау – басым ақылды,
Бәрін осы басқарған.
Мынау – басым ақылды,
Бәрін осы басқарған.
Мынау менің – оң қолым,
Мынау менің – сол қолым,
Барлық істі атқарған.
|
|
Жаңа материалмен жұмыс.
|
. Балаларға көрсетпей, шүберек жағу, әтір, иіс су себу.
– Не байқадыңдар?
– Жанған шүберектің иісін, әтірдің иісін сездік.
– Дұрыс. (Иіс сезу мүшесі – мұрын туралы айту)
– Балаларға айран мен балдың дәмін таттыру.
Не байқағандарын сұрау.
– Бал – тәтті, айран – ащы екенін сездік.
– Дұрыс. (Дәм сезу мүшесін – тіл туралы айту)
(Кітаптан сөздерді оқу) алу мүшелерін сақтау және суық тию ауруының алдын алу шаралары.
*жаурап қалма. Жылы киініп, жылы жүруге тырыс.
*Дымқыл аяқ киім мен киімді киюге болмайды.
*Тұмаудан сақ бол. Жөтелетін және түшкірген адамдардан қашық жүр.
Есте сақта!
Темекі тарту иіс сезу мүшесін нашарлатады.
47 – бет. Сен білесің бе? (Оқушыларға оқыту)
|
|
Ой толғаныс
|
Тест сұрақтары.
1. Көру деген – бұл,,
А) Әдемі көзілдірік. Ә) Дүниеге көзқарас.
Б) Әдемі көз. В) Алыстан, жақыннан көру.
2. Құлақ адамға……….. қажет.
А) Ертегі тыңдау. Ә) Ыстықтан қорғауға.
Б) Тыңдағыштарды құлаққа салуға. В) Тепе – теңдік қалыпты сақтауға.
3. Мұрын…… ағзасы.
А) Иіс сезу. Ә) Есту. Б) Дәм тату. В) Дәм сезу.
4. Тілді…….. керек.
А) Күте білу. Ә) Тығу. Б) Көрсету. В) Шығару.
|
|
Үйге тапсырма беру.
|
Мұрын, тіл туралы айту.
|
|
Бағалау
|
Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларды бағалап, баға қою.
|
|
Кері байланыс
|
Оқушылар мұрын жайында мақл – мәтелдерді стикерге жабыстырыып , тақтадағы плаката іліп қояды .
|
