Поурочные планы по казахскому языку для 6 класса

От

teacher

December 21, 2015

2724

Список тем:

І модуль

Модульге кіру. Грамматикалық тақырыпты. Сөздік жұмысы. Лексикалық тақырып. Бекіту.
Сөздік диктант. «Менің атам мен әжем» мәтінімен жұмыс. Жаттығуларды орындау.
Фонетикалық талдау. «Жазғы демалыста» (сөйлесу құру). Сурет бойынша жұмыс.
Сөздік диктант. «Көшеде» мәтінімен жұмыс. Аударма жұмысы. «Анаға сәлем» әнімен жұмыс.
Бекіту (үш деңгейлі кеспелермен жұмыс).
Тест. Шығарма.
Қатемен жұмыс.

ІІ модуль

Модульге кіру. Грамматикалық тақырыпты. Сөздік жұмысы. Лексикалық тақырып. Бекіту.
Сөздік диктант. «Екі Дос» мәтінімен жұмыс.
Фонетикалық талдау. «Досымның отбасы» (сөйлесу құру). Сурет бойынша жұмыс.
Сөздік диктант. «Достастыру» мәтінімен жұмыс. Мақал-мәтелдермен жұмыс. «Ізетті бала» өлеңімен жұмыс.
Бекіту (үш деңгейлі кеспелермен жұмыс).
Тест. Ауызша сынақ.

ІII модуль

Модульге кіру. Грамматикалық тақырыпты. Сөздік жұмысы. Лексикалық тақырып. Бекіту.
Фонетикалық талдау. «Спортшы Бейбіт» мітінімен жұмыс («Пкірталас», «Өз жартынды тап» ойындары).
Аударма сөздік диктант. «Қазақ тілі кабинеті» (кеспелермен жұмыс). Сурет бойынша жұмыс.
Сөздік диктант. «Мектеп кітапханасы» мәтінімен жұмыс.
«Еркебай» мәтінімен жұмыс. «Мұғалім ол біздің» өлеңімен жұмыс.
Тест. Диктант.
Қатемен жұмыс.

ІV модуль

Модульге кіру. Грамматикалық тақырыпты. Сөздік жұмысы. Лексикалық тақырып. Бекіту.
Сөздік диктант. «Қыркүйек. Қазан. қараша» мәтіндерімен жұмыс («Қарлы кесек» ойындары).
Диалог құру. Сурет бойынша жұмыс.
Фонетикалық талдау. «Күзгі суретші» мәтінімен жұмыс (үш деңгейлі кеспелермен жұмыс).
«Еркебай» мәтінімен жұмыс. «Мұғалім ол біздің» өлеңімен жұмыс.
Тест. Мазмұндама.
Қатемен жұмыс.

V модуль

Модульге кіру. Грамматикалық тақырыпты. Сөздік жұмысы. Лексикалық тақырып. Бекіту.
Диалог құру.
Фонетикалық талдау. «Менің күн тәртібім» мәтінімен жұмыс. Сурет бойынша жұмыс.
Аударма диктант. Деңгейлік тапсырмаларды орындау.
Тест. Ауызша сынақ.

VI модуль

Модульге кіру. Грамматикалық тақырыпты. Сөздік жұмысы. Лексикалық тақырып. Бекіту.
Терме диктант. Жұптық жұмыс.«Қалада» мәтіні бойынша жұмыс. Грамматикалық жаттығулар.
Морфологиялық талдау. «Қазақстан» қонақ үйі («Қар кесегі» ойыны). Грамматикалық жаттығулар.
Сөздік диктант. Жұптық жұмыс.«Медеу мұз айдыны» бойынша «Тірек белгілер» оқыта үйрету ойыны. Сұхтат құру. Грамматикалық жаттығулар.
Бекіту. «Сайыс сабағы». Қаланың көрнекі орындарына саяхат. Үш деңгейлі кеспелермен жұмыс.
Тест. Диктант.
Қатемен жұмыс.

VII модуль

Модульге кіру. Грамматикалық тақырыпты. Сөздік жұмысы. Лексикалық тақырып. Бекіту.
Отан.
Қазақстан жері.
Біздің ту.
Туған жерімнің табиғаты.
Нәтиже сабақ.

VIII модуль

Модульге кіру. Грамматикалық тақырыпты. Сөздік жұмысы. Лексикалық тақырып. Бекіту.
Желтоқсан. Қаңтар. Ақпан.
Ауа райы.
Тәуелсіздік күні.
Қыс келбеті.
Тест. Ауызша сынақ.

IX модуль

Модульдің мақсатымен, құрылымымен таныстыру. Жаңа тақырыпты сызба арқылы түсіндіру . Сөздік жұмыс. «Жер – қазына» тақырыбы бойынша жұмыс. Есімдік бойынша жаңа тақырыпты түсіндіру. Бекіту.
Қоршаған ортаны қорғау.
Таза ауамен демалайық. Жер – қазына.
Аңшылар.
Нәтиже сабақ

X модуль

Жабайы аңдар.
Аңшылықтың түрлері.
Қызық құс.Ертегі айтайық.
Кит – алып.
Нәтиже сабақ.
Үй жануарлары.
Сабақтың мақсатын айту. Өлеңді мәнерлеп, жатқа айту. Сөзжұмбақты шешу (топтық жұмыс). «Менің күшігім» мәтіні бойынша әңгіме жазу.
Үй жануарлары.
Нәтиже сабақ.

XI модуль

Көктемгі ауа райы.
Көктемгі жұмыс.
Адамдардың көктемгі киімі.
Нәтиже сабақ.

XII модуль

Мерекелер.
Халықаралық әйелдер күні.
Наурыз.
Жеңіс күні.
Қазақстандық батырлар.
Нәтиже сабақ.

XIII модуль

Ұлттық тағамдар.
Қазақтың дастарханы.
Қонаққа шақыру.
Ұлттық ойындар.
Нәтиже сабақ.

XIV модуль

Тамаша табиғат.
Жайлауда.
Жазғы ауа райы.
Нәтиже сабақ.

Пример разработки урока:

Сабақтың тақырыбы: “”

І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Модуль құрамын айту.
ІІІ. Сабақтың мақсатын, барысын айту.
ІV. Грамматикалық тақырып.

Мұғалім тақтада берілген сызбалар
бойынша грамматикалық тақырыпты түсіндіреді. Оқушылар осы сызбаларды дәптерлеріне көшіріп жазады. Мұғалім грамматикалық тақырып бойынша сұрақтар қояды, оқушылар сұрақтарға жауап береді.
ҮНДЕСТІК ЗАҢЫ

1. Буын үндестігі (слоговой сингармонизм)
а) жуан + жуан + жуан; оқушылар
ә) жіңішке + жіңішке + жіңішке; етікшілер

2. Дыбыс үндестігі (звуковой сингармонизм)
а) қатаң; б, в, г, д+қатаң бас+тық
ә) ұяң (б,в,г,д әріптерінен басқа) – ұяң, үнді ауыл+ға
б) … к г шелек+і шелегі
… п + дауысты б кітап+ы кітабы
… қ ғ тарақ+ы тарағы
V. Фонетикалық талдау жасау.

Оқулықта берілген фонетикалық талдауды негізге ала отырып, оқушылар берілген сөздерге фонетикалық талдау жасайды. Әр топқа әр түрлі сөздер беріледі. Дайындыққа 4 минут уақыт. Содан кейін оқушылар жауап үлгісі бойынша бір-бірінің тапсырмаларын тексереді.
1-топ: мамандық; 2-топ: заңгер; 3-топ: шөбере.

Жауап үлгісі
1-топ
Ма-ман-дық – үш буынды, 1-ашық, 2,3-бітеу буындар
м – дауыссыз, үнді;
а – дауысты, езулік, ашық, жуан;
н – дауыссыз, үнді;
д – дауыссыз, ұяң;
ы – дауысты, езулік, қысаң, жуан;
қ – дауыссыз, қатаң.
Жауап үлгісі
2-топ
Заң-гер – екі буынды, 2,3-бітеу буындар
з – дауыссыз, ұяң;
а – дауысты, езулік, ашық, жуан;
ң – дауыссыз, үнді;
г – дауыссыз, ұяң;
е – дауысты, езулік, ашық, жіңішке;
р – дауыссыз, үнді.
Жауап үлгісі
1-топ
Шө-бе-ре – үш буынды, 1, 2,3-ашық буындар
ш – дауыссыз, қатаң;
ө – дауысты, еріндік, ашық, жіңішке;
б – дауыссыз, ұяң;
е – дауысты, езулік, ашық, жіңішке;
р – дауыссыз, үнді.
VІ. Сөздік жұмыс.онша – не очень немере – внук
жеке меншік – частный шөбере – правнук
балалар дәрігері – педиатр заңгер – юрист

1. Осы сөздердің мағыналарын түсіндіру, аудару.
2. Дұрыс айтуға дағдыландыру:
– мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды;
– оқушылар мұғалімнен кейін сөздерді дауыстап оқиды;
– тізбекпен оқиды.
3. Жаңа сөздермен сөз тіркестерін құрау.
Онша үлкен емес, жеке меншік үй, балалар дәрігері болып істейді, …
4. Сөйлемдер құрау.
Менің отбасым онша үлкен емес.
5. Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазу.

VІІ. Сергіту жаттығу.

Аталар, Апалар,
Әжелер, Балалар –
Ағалар, Әр үйде,
Әпкелер, Бар олар.
(Әли Ысқақбай)

VІІІ. Лексикалық тақырып.

Тақтада берілген сызба бойынша жаңа тақырыпты түсіндіру.
а) Оқушылар тақтадағы сызбаға қарап, жаңа тақырыпты мұқият тыңдайды. Сызбаны дәптерлеріне көшіріп жазады.
ә) Содан кейін оқулықта берілген мәтінді іштей бір рет оқиды.
б) Мәтін бойынша «Мені түсін» ойыны.
Ойынның шарты:
Оқушылар мәтінді оқып болғаннан соң, мұғалім оқушылардан кітаптарын жауып, осы мәтіннің негізгі мазмұнын қамтитын 10 сөзді дәптерлеріне жазуларын талап етеді. Содан кейін мұғалім өзі алдын ал дайындаған түйінді сөздермен салыстырады. Осы түпнұсқамен сөздері сәйкес келген болса, сол жеңімпаз деп танылады.

в) Мұғалімнің сұрақтарына жауап беру (2-тапсырма, 3-бет).
1. Сенің отбасың үлкен бе?
2. Отбасыңда қанша адам бар?
3. Сенің ата-анаң қай жерде жұмыс істейді?
4. Сенің әпкең, ағаң, інің, сіңлің (қарындасың) бар ма?
5. Олар неше жаста?
6. Олар не істейді?

ІХ. Бекіту.

Сыныптағы оқушылар екі-екіден отырады. Әр оқушы өз тапсырмасын алады. Дайындыққа 5-7 минут уақыт беріледі. Содан соң оқушылар бір-бірінің тапсырмасын жауап үлгісі бойынша тексереді.
№1
Сұрақтарды аударыңдар
1. Как тебя зовут?
2. У тебя есть бабушка и дедушка?
3. Чем они занимаются?
4. Сколько лет твоему отцу?
5. Где он работает?
6. Сколько лет твоей маме?
7. Как еë зовут?
8. У тебя есть братишка (сестренка)?
9. Что они делают?
10. Где ты живешь?
№2 Сөйлемдерді аяқтаңдар
1. Менің … .
2. Менің … .
3. Олар … .
4. Әкем … .
5. Ол … .
6. Анам … .
7. Оның … .
8. Менің … .
9. Олар … .
10. Мен … .
Жауап үлгісі
№1
1. Сенің атың кім?
2. Атаң мен әжең бар ма?
3. Олар не істейді?
4. Әкең неше жаста?
5. Ол қайда жұмыс істейді?
6. Анаң неше жаста?
7. Оның аты кім?
8. Інің (қарындасың сіңлің) бар ма?
9. Олар не істейді?
10. Сен қайда тұрасың?
Жауап үлгісі
№2
1. Менің атым … .
2. Менің атам мен әжем бар (жоқ).
3. Олар – зейнеткерлер, құрметті демалыста.
4. Әкем 45 жаста.
5. Ол зауытта жұмыс істейді.
6. Анам 42 жаста.
7. Оның аты … .
8. Менің інім (қарындасым, сіңлім) бар (жоқ).
9. Олар мектепте оқиды.
10. Мен Алматыда тұрамын.