Домой Русская литература Поурочные планы Родное слово 1 класс (Алматыкитап)

Поурочные планы Родное слово 1 класс (Алматыкитап)

Тема урока: Парные согласные Д-Т.

Цель урока: Формировать умения подбирать проверочные слова и обосновывать написание проверяемой орфограммы. Учить отвечать на вопросы к тексту. Задачи урока: 1. Продолжить наблюдения за...

Тема урока: Парные согласные Г и К.

Цель урока Развивать умения сопоставлять произношение и написание слов. Формирование навыков быстрого и выразительного чтения. Задачи урока: 1. Продолжить наблюдения за особенностями произношения...

Тема урока “Гласные буквы У и Ю. X. К. Андерсен «Гадкий...

Цель: Дать представление о гласных буквах у - ю, которые обозначают в словах одни и те же звуки. Учить различать на слух гласные звуки...

Тема: Гласные после шипящих Ч, Щ (чу-щу).

Цель урока: Уточнение представлений уч-ся о звуках Ч и Щ как мягких и развитие умения правильно писать ЧУ - ЩУ. Задачи урока: 1. Учить...

Тема урока: Слово называет действие.

Цель урока : Формировать и систематизировать знания учащихся о словах, обозначающих действие. Задачи урока: - продолжить формирование знаний, умений и навыков по теме:...

Тема урока: Согласные звуки [м] и [м’]. Буквы Мм. Ма-мя, мы-ми,...

Цель урока: учить слышать и различать на слух твердые и мягкие согласные и доказывать, что звуки твердые и мягкие согласные , сравнивать их....

Тема урока: Слово делится на слоги. Перенос слова.

Цель урока: познакомить учащихся с правилами переноса слов Задачи урока: 1. Совершенствовать представления о слоге как части слова, вклю­чающей гласный звук. 2. Развивать умение...

Тема урока: Согласные звуки [л] и [л’]. Буквы Лл. Ла-ля, ло-лё,...

Цель урока: научить распознавать на слух твёрдые и мягкие звуки и обозначать их на письме Задачи урока: 1. Формировать умение распознавать на слух твердые...

Тема урока: Гласные после шипящих жи-ши

Цель: закрепить умение написания сочетания жи-ши в словах Задачи урока: Учить правильному написанию сочетаний жи-ши; обращать вни­мание на то, что слоги произносятся не...

Тема: Точка в конце предложения. С. Муканов «Родная степь»

Цель: Формировать умения обозначать начало и конец предложенияЗадачи урока: 1. Уточнение и расширение знаний о предложении как основе связной речи, о знаках препинания в...

Тема урока: Что такое буквы? В гости к алфавиту.

Цель урока: усвоение форм и последовательности печатных буквенных. Задачи урока: 1. Дать понятие буквы как обозначения звука на письме, алфавита как последовательности букв, расположенных...

Тема урока: Как пишутся имена людей и клички животных?

Цель урока: Уточнить представление учащихся о том, что имена, отчества, фа­милии людей, клички животных пишутся с большой буквы Задачи урока: 1. Обратить вни­мание на...

Тема урока: Согласные звуки [р] и [р’|. Буква Рр. Ра-ря, ро-рё,...

Задачи урока: 1. Формировать умение распознавать на слух твердые и мягкие соглас­ные звуки, обозначать на письме мягкость согласных звуков последующи- ласными буквами е, ё,...

Тема урока: Слово называет предмет.

Цель урока: Формирование умения различать предмет и слово как его название. Формирование навыков беглого и выразительного чтения. Задачи урока: 1. Сформировать представление о предметности;...

Тема: Согласная буква Йй.

Задачи урока: -Закрепить понятие о согласных звуках и их классификации, подробнее остановиться на звуке ; - Развивать речь, логическое мышление, внимательность, фонематический слух, орфографическую...

Тема урока: Согласные звуки [и] и [н’]. Буква Ни. На-ня, но-нё,...

Цель урока:формировать умение распознавать на слух твердые и мягкие соглас­ные звуки; Задачи урока: 1. формирование умений обозначать на письме мягкость согласных звуков последующи­ми гласными...

Тема урока: Правописание парных согласных д- т на конце слова

Цель:формировать умения навыки. Знакомство с произведением. Задачи урока: формировать умение видеть орфограмму; уметь применять знания об особенностях проверочных слов и способах проверки; развивать орфографическую...

Тема: Гласные после шипящих Ж, Ш (жи-ши).

Цель урока: знакомство с гласными после шипящих, умение написания сочетания жи-ши в словах Задачи урока: 1. Учить правильному написанию сочетаний жи-ши; обращать вни­мание на...

Тема урока: М ягкий знак в середине слова.

Задачи урока: 1. Учить правописанию слов с мягким знаком в середине слова, учитывая распознавание произношения и значения слов (пенки — пеньки)-учить выполнять звуко-буквенный анализ...

Тема урока: Согласные звуки [н] и [н’]. Буква Ни. На-ня, но-нё,...

Цель урока: формировать умение распознавать на слух твердые и мягкие соглас­ные звуки; Задачи урока: 1. закрепить умения обозначать на письме мягкость согласных звуков последующи­ми...

Тема урока: Мягкий знак на конце слова.

Цель урока: Познакомить с функцией мягкого знака на конце слова. Задачи урока: 1. Формировать умение обозначать мягкость согласных звуков на кон­це слов мягким...

Тема урока: Гласные, непроверяемые ударением.

Цель урока: Продолжить формирование грамотного письма слов, в которых безударные гласные нужно запомнить или обращаться к словарю Задачи урока: научить каждого ребенка самостоятельно добывать...

Тема урока: Гласные буквы Э и Е.

Цель урока: Ознакомление с гласными буквами Э и Е Задачи урока: 1 Дать понятие о гласных буквах Э и Е, которые обозначают в...

Тема: Предлог. А. Шибаев «Нет предлога»

Цель: Формирование представлений о предлоге как слове; развитие умения писать предлоги раздельно с другими словами в предложении. Уточнение представлений о роли предлогов в речи....

Тема урока: Парные глухие и звонкие согласные. Р. Гамзатов «Мой дедушка»

Цель урока: Формировать умения различать парные звонкие и глухие согласные, развивать умения анализировать звуковой состав слова. Учить навыкам выразительного чтения. Задачи урока: 1....

Тема урока: Безударные гласные, проверяемые ударением: Е, И, Я. Сказка «Три...

Цель урока: формирование умений применять на практике правило проверки безударных гласных, учить находить безударную гласную в корне. Задачи урока: 1. Сформировать общее понятие о...

Тема урока: Что такое звуки речи

Цель урока:Закрепить первоначальное понятие о звуке Задачи урока: 1. Показать смыслоразличительную роль звука в слове. 2. Совершенствовать каллиграфические навыки написания букв Пп, их...

Тема урока: Как нужно говорить?

Цель урока: Дать понятие о правильной и вежливой речи, о словах благодарнос­ти и извинения (спасибо, извини, прости). Задачи урока: 1 Формировать каллиграфический навык письма...

Тема: Предложение. «Подснежник» Г. Виеру

Цель: Развитие умения выделять предложение из речевого потока и оформлять его на письме. Формирование навыков выразительного чтения. Задачи урока: 1. Уточнение и расширение знаний...

Тема: Большая буква в начале предложения. «Хлеб — всему голова» Т....

Цель: Формировать умения обозначать начало и конец предложения. Учить выделять части из текста и устанавливать между ними связь Задачи урока:1. Уточнение и расширение знаний...

Тема урока: «Что такое речь? Для чего она нужна?»

Цель урока:Дать начальные сведения о понятии «речь». Задачи урока: 1. Совершенствовать на­писание букв Мм, их соединение в слогах, словах. 2. Развивать монологическую и диалогическую...

Тема урока: Гласные звуки и буквы.

Цель урока: Закрепить понятие о гласных звуках и буквах. Задачи урока: 1. Закрепить знания с различным количеством гласных звуков и букв. 2. Развивать...

Тема урока: Гласные после шипящих Ч, Щ (ча-ща).

Цель урока: закреплять правило написания слов с сочетаниями ча – ща в словах Задачи урока: 1. Учить правильному написанию сочетаний ча-ща; обращать внима­ние на...

Тема урока: Гласные буквы О и Ё.

Цель урока: Дать понятие о гласных буквах о-ё, которые обозначают в словах одни и те же звуки. Задачи урока: 1. Формирование умений правильно...

Тема: Парные согласные В-Ф. Ш. Перро «Золушка»

Цель урока: Развивать умения сопоставлять произношение и написание слов. Формирование навыков быстрого и выразительного чтения. Задачи урока: 1. Продолжить наблюдения за особенностями произношения звонких...

Тема: Как проверить парные согласные в конце слова. С Маршак Тихая...

Задачи урока: формировать умение различать звонкие и глухие согласные, отрабатывать умение выделять орфограммы слабых позиций в процессе письма, развивать орфографическое чутье, речь учащихся, продолжить...

Тема урока: Парные согласные Б-П.

Цель урока: Развивать умения сопоставлять произношение и написание слов. Формирование навыков быстрого и выразительного чтения. Задачи урока: 1. Продолжить наблюдения за особенностями произношения звонких...

Тема урока: Гласные буквы У и Ю.

Цель урока: Дать представление о гласных буквах у-ю, которые обозначают в словах одни и те же звуки Задачи урока: 1. Формирование представление о гласных...

Тема урока: « Повторение. Парные согласные».

Цель урока: Закрепление знаний учащихся о парных согласных звуках, глухих и звонких. Задачи урока: Закрепить знания учащихся о парных согласных; их произношении и воспитывать...

Тема урока : Повторение по теме звуки и буквы.

Цель урока: Научить каждого ребенка самостоятельно добывать определенные знания через чтение произведений из хрестоматии. Задачи урока: добывать определенные знания через чтение 1. Формирование умений...

Самое популярное

Чем можно заняться после окончания школы

Чем можно заняться после окончания школы

Школа - это один из важнейших этапов в жизни каждого человека, но со временем она заканчивается. И возникает вопрос: "Чем можно заняться после школы?"...
Как выбрать кружок для ребенка

Как выбрать кружок для ребенка

Кружки - отличный способ для ребенка начать интересоваться различными темами и занятиями. Они помогают развивать навыки, расширять кругозор и создавать новые друзья. Однако, выбор...
Как занять ребенка на каникулах: идеи для развития и развлечения

Как занять ребенка на каникулах: идеи для развития и развлечения

Каникулы - время, когда ребенок может свободно отдохнуть от школы и насладиться своими интересами. Но как занять ребенка так, чтобы он не скучал и...
воклассника необходимо также учитывать материал, из которого он изготовлен. Лучшим вариантом является деревянный стол, так как он долговечен и надежен. Кроме того, деревянный стол может быть легко отремонтирован и отделан новой покраской. Если вы ищете более доступный вариант, можете рассмотреть пластиковый стол. Он легкий и простой в уходе, но менее долговечен. Заголовок 3: Дополнительные функции При выборе стола для первоклассника стоит также обратить внимание на дополнительные функции, которые может предоставлять стол. Например, многие столы имеют встроенные полки или ящики для хранения книг и работ. Это может быть очень удобно, чтобы сохранить рабочее место ребенка в порядке. Заключение: Выбор стола дл

Как выбрать стол для первоклассника?

Первый класс - важный этап в жизни ребенка, и выбор стола для него является одним из важных шагов. Стол должен быть не только удобным...
Какой должна быть комната школьника?

Какой должна быть комната школьника?

Комната школьника - это место, где он проводит большую часть своего времени вне школы. Это место, где он учится, отдыхает, делится мыслями и эмоциями...