Урок 64 Х. К. АНДЕРСЕН. «СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА». ИСТОРИИ ЧЕТВЕРТАЯ И ПЯТАЯ
Цели: донести до детей мысль, что ради спасения родного, любимого человека можно пожертвовать самым дорогим в...
Урок 35 «РЕВИЗОР»: ЧЕТВЕРТОЕ ДЕЙСТВИЕ. РАЗОБЛАЧЕНИЕ ПОРОКОВ ЧИНОВНИЧЕСТВА
Урок 35 «РЕВИЗОР»: ЧЕТВЕРТОЕ ДЕЙСТВИЕ. РАЗОБЛАЧЕНИЕ ПОРОКОВ ЧИНОВНИчества Цели урока: сформулировать «своевременные мысли» и вопросы о связи...
Урок 42 В. П. АСТАФЬЕВ. «КОНЬ С РОЗОВОЙ ГРИВОЙ»
Урок 42 В. п. Астафьев. «Конь с розовой гривой» Цели: познакомить учащихся с биографией писателя, его рассказом...
Урок 50 А. БЛОК. «ЛЕТНИЙ ВЕЧЕР», «О, КАК БЕЗУМНО ЗА ОКНОМ…»
Урок 50 А. Блок. «Летний вечер», «О, как безумно за окном…» Цель: показать, как лирика А. Блока...
Урок 12. Тема урока: С. Михалков « Слон – живописец»
Цели урока: 1. продолжить работу над формированием у учащихся понятия о басне, её особенностях, познакомить с содержанием...
Уроки 18–19 В. А. ЖУКОВСКИЙ. БАЛЛАДА «СВЕТЛАНА»
Уроки 18–19 В. А. Жуковский. Баллада «Светлана» Цели: углубить представления учащихся о романтизме; способствовать постижению своеобразия художественного мира Жуковского: тончайший психологизм, «мелодия чувств», неудовлетворенность...
Урок 10. Тема урока: Басня как жанр литературы И.А....
Цели урока: 1. формировать у учащихся понятия о басне, её особенностях 2. развивать аналитические умения и самостоятельную...
Урок 41 И. А. БУНИН. «КОСЦЫ». ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА
Цели: познакомить учащихся с талантливым русским писателем, создателем интересных картин русской жизни; воспитывать патриотические чувства. Ход...
Уроки 65–66 ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО МИХАИЛА АЛЕКСАНДРОВИЧА ШОЛОХОВА. «ДОНСКИЕ РАССКАЗЫ» И...
Уроки 65–66 Жизнь и творчество Михаила Александровича Шолохова. «ДОнские рассказы» и «Лазоревая степь» как новеллистическая предыстория эпопеи «Тихий Дон» Цели: познакомить с основными этапами...
Уроки 81-82 ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО АЛЕКСАНДРА ТРИФОНОВИЧА ТВАРДОВСКОГО. СВОЕОБРАЗИЕ ЛИРИКИ
Уроки 81-82 Жизнь и творчество Александра Трифоновича Твардовского. Своеобразие лирики Цели: рассмотреть особенности лирики крупнейшего эпического поэта ХХ века, отметив искренность исповедальной интонации поэта;...
Уроки 86–87 М. А. ШОЛОХОВ. «СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА»
Уроки 86–87 М. А. ШОЛОХОВ. «СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА» Цели: познакомить (обзорно) с биографией М. А. Шолохова; выявить смысл названия повести «Судьба человека», особенности композиции. Ход...
Урок 34 РОМАН А. С. ПУШКИНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН». ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ....
Урок 34 роман А. с. пушкина «евгений онегин». ИСТОРИЯ создания. замысел и композиция. «Онегинская» строфа Цели: дать...
Уроки 43–44 ИДЕЙНЫЙ ЗАМЫСЕЛ РОМАНА М. Ю. ЛЕРМОНТОВА «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ»....
Уроки 43–44 Идейный замысел романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Жанр и композиция Цели: напомнить учащимся...
Урок 16 В. А. ЖУКОВСКИЙ. БАЛЛАДА «КУБОК»
Цели: познакомить учащихся с понятием «баллада» и текстом произведения; помочь осмыслить различие между народной легендой и...
Урок 77 Н. Н. НОСОВ. «ТЕЛЕФОН»
Цели: продолжать знакомить учащихся с произведениями Н. Н. Носова; учить детей оценивать совершённые поступки; проникать в глубину содержания произведения; развивать мышление, речь учеников....
Тема урока: М ягкий знак в середине слова.
Задачи урока: 1. Учить правописанию слов с мягким знаком в середине слова, учитывая распознавание произношения и значения слов (пенки — пеньки)-учить выполнять звуко-буквенный анализ...
Урок 115 «ПРАВДА» ВОЙНЫ В «СЕВАСТОПОЛЬСКИХ РАССКАЗАХ» Л. Н. ТОЛСТОГО
Урок 115 «Правда» войны в «Севастопольских рассказах» Л. Н. Толстого Цели: расширить представление учащихся о пребывании Толстого...
Урок 50 К. Г. ПАУСТОВСКИЙ. «РОЖДЕНИЕ СКАЗКИ». «ТЕПЛЫЙ ХЛЕБ» – СКАЗКА...
Цели: обратить внимание учащихся на лучшие устремления человека; научить пониманию того, что счастье человека в труде,...
Урок 68 ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. УИЛЬЯМ ШЕКСПИР. СЦЕНЫ ИЗ ТРАГЕДИИ «РОМЕО...
Урок 68 ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. УИЛЬЯМ ШЕКСПИР. СЦЕНЫ ИЗ ТРАГЕДИИ «РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТА» Цели урока: познакомить с...
Урок 28 Изложение на тему«ЛЕВША В ГОСТЯХ У АНГЛИЧАН»
Урок 28 Изложение на тему«Левша в гостях у англичан» Цель: учить излагать содержание близко к тексту, сопровождая...
Уроки 88–89 ЗНАКОМСТВО С ТВОРЧЕСТВОМ А. Т. ТВАРДОВСКОГО
Уроки 88–89 знакомство с творчеством А. Т. твардовского Цели: познакомить с очерком жизни и творчества А. Т. Твардовского, его стихами о родине, о войне....
Урок 94 ЭННИ ХОГАРТ «МАФИН И ПАУК»
Цель: познакомить учащихся с произведением Э. Хогарта «Мафин и паук». Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Физкультминутка III. Изучение нового...
Уроки 90–91 ЛИРИКА Н. А. НЕКРАСОВА
Уроки 90–91 Лирика Н. А. Некрасова Цели: показать разносторонность некрасовской лирики, многообразие ее тем, жанров, настроений. Ход...
С. Я. МАРШАК. «ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ» (пьеса-сказка)
Цели: познакомить с произведением С. Я. Маршака «Двенадцать месяцев», определить основную идею сказки; продолжить знакомство со средствами выражения настроения в литературном произведении, музыке...
Урок 83 НЕОБЫЧНАЯ СУДЬБА Ф. И. ТЮТЧЕВА – ЧЕЛОВЕКА И ПОЭТА
Урок 83 НЕОБЫЧНАЯ СУДЬБА Ф. И. ТЮТЧЕВА – ЧЕЛОВЕКА И ПОЭТА Цели: пробудить у учащихся интерес к...
Урок 66 САМУИЛ ЯКОВЛЕВИЧ МАРШАК. «В ЛЕСУ НАД РОСИСТОЙ ПОЛЯНОЙ», «ГРОЗА...
Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством С. Я. Маршака, прививать любовь к поэзии, развивать воображение, мышление, красивую выразительную речь учеников. Ход урока I....
Урок 67 ДЖЕК ЛОНДОН. «СКАЗАНИЕ О КИШЕ»
Цели: ознакомить учащихся с непревзойденным мастером «северных рассказов», представителем американской литературы Дж. Лондоном; через произведение познакомить...
Урок 111 НАКАЗАНИЕ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЕ. ВОЗРОЖДЕНИЕ ДУШИ РАСКОЛЬНИКОВА
Урок 111 Наказание за преступление. Возрождение души Раскольникова Цели: раскрыть перед учащимися сложный внутренний мир Раскольникова, его...
Урок 3 УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
Цели: дать понятие о фольклоре; развивать речь учащихся; помочь овладеть умением складывать частушку. Оборудование: иллюстрация с изображением гриба-мухомора; учебник. Ход урока I. Вступительное...
Урок 65 СТИХИ И ПЕСНИ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941–1945 гг.
Урок 65 СТИХИ И ПЕСНИ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941–1945 гг. Цели урока: проверить знания учащимися текста...
Урок 9. Тема урока: А. Яшин. Спешите делать добрые дела
Цели урока: 1. познакомить со стихотворением Яшина; 2.развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление; ...
Урок 20 А. С. ПУШКИН. ПОВЕСТЬ «СТАНЦИОННЫЙ СМОТРИТЕЛЬ»
Урок 20 А. С. Пушкин. ПОВЕСТЬ «СТАНЦИОННЫЙ СМОТРИТЕЛЬ» Цели: учить анализу текста; помочь почувствовать трагизм положения в...
Урок 15 «ТРИ ПРАВДЫ» В ПЬЕСЕ ГОРЬКОГО «НА ДНЕ»
Урок 15 «Три правды» в пьесе Горького «На дне» Цели: рассмотреть понимание героями пьесы Горького «правды»; выяснить значение трагического столкновения разных точек зрения: правда...
Урок 6 ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ. БЫЛИНА «ИЛЬЯ МУРОМЕЦ И СОЛОВЕЙ-РАЗБОЙНИК»
Урок 6 ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ. былина «илья муромец и Соловей-разбойник» Цели: отрабатывать умение выявлять основные свойства характера героя,...
Урок 57 «ЛЕГЕНДА ОБ АРИОНЕ». ГЕРОДОТ
Урок 57 «Легенда об Арионе». Геродот Цели: дать понятие о легенде; познакомить учащихся с содержанием «Легенды об...
Уроки 76–77 РОМАН И. С. ТУРГЕНЕВА «ОТЦЫ И ДЕТИ». ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ....
Уроки 76–77 РОМАН И. С. ТУРГЕНЕВА «ОТЦЫ И ДЕТИ». ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ. ХАРАКТЕРИСТИКА ЭПОХИ 60-х ГОДОВ XIX Века...
Урок 66 АНТУАН ДЕ СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ. «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ». СМЫСЛ И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ...
Урок 66 АНТУАН ДЕ СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ. «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ». СМЫСЛ И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНТИЧЕСКОЙ ПОВЕСТИ-СКАЗКИ* Цели: познакомить учащихся с...
Урок 86 М. М. ЗОЩЕНКО. РАССКАЗ «БЕДА»
Урок 86 М. М. Зощенко. рассказ «беда» Цели: познакомить с творчеством писателя; выявить сатирическую направленность рассказа; совершенствовать...
Урок 61 Б. С. ЖИТКОВ. «ПРО ОБЕЗЬЯНКУ»
Цели: продолжить работу над рассказом Б. С. Житкова «Про обезьянку»; учить детей понимать глубину содержания произведения; развивать мышление учащихся, выразительную, грамотную речь. Ход...
Уроки 60–61 КАК ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ-ОЧЕРК. СОЧИНЕНИЕ-ОЧЕРК «МОЙ СОВРЕМЕННИК»
Уроки 60–61 как писать сочинение-очерк. сочинение-очерк «Мой современник» Цели: познакомить учащихся с очерком как жанром публицистики, с...